题目内容

9．某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质按如图回答一下问题：
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a酒精灯，b试管，c铁架台d水槽；
（2）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）找出装置中的四处错误
①试管口没有向下倾斜②试管口没有放棉花③酒精灯内酒精过多④集气瓶没有装满水
（4）用这种方法收集氧气时，当气泡连续均匀冒出时再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是木条复燃，说明氧气具有助燃性为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为先将导管从水槽中移出，然后再熄灭酒精灯．

分析 本题包含了常用的仪器：酒精灯，试管，铁架台，水槽集气瓶等，用加热高锰酸钾的方法制取氧气时的注意事项有：用酒精灯的外焰加热；酒精不能超过酒精灯容积的三分之二；试管口稍微向下倾斜；试管口放一团一团棉花；铁夹夹在试管的中上部；导管进入橡皮塞少许等．收集氧气时，当气泡均匀连续的放出时，再开始收集，否则收集的氧气不纯．氧气的密度比空气密度大，因此正放在桌子上．

解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯，b是试管，c是铁架台，d是水槽；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时的注意事项有：用酒精灯的外焰加热；酒精不能超过酒精灯容积的三分之二；试管口稍微向下倾斜；试管口放一团棉花；铁夹夹在试管的中上部；导管进入橡皮塞少许等；
（4）收集氧气时，当气泡均匀连续的放出时，再开始收集，否则收集的氧气不纯．氧气的密度比空气密度大，因此正放在桌子上；
（5）将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是：木条复燃，说明氧气有助燃性，为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为：先将导管从水槽中移出，然后再熄灭酒精灯．
故答案为：（1）酒精灯，试管，铁架台，水槽；
（2）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）未用酒精灯的外焰加热；灯内酒精过多；试管口稍微向上倾斜了；试管口没有堵一团棉花；
（4）连续均匀冒出时，正放；
（5）木条复燃，有助燃性，先将导管从水槽中移出，然后再熄灭酒精灯．

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

练习册系列答案
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19．葡萄糖（化学式为C6H12O6）是人体主要的供能物质．下列关于葡萄糖的说法正确的是（　　）
A．葡萄糖是纯净物
B．葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成
C．葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比是1：2：1
D．葡萄糖中氢元素的质量分数最大
20．某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验，其装置如图所示，请回答下列问题．

（1）A处的现象是红色粉末逐渐变黑，发生反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）B处反应化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）C处酒精灯的作用是除去尾气中CO．
17．通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na）着火，不能用CO2熄灭．请你探究CO2与Na反应的产物．
【提出猜想】CO2与Na反应可能生成4种物质：C、CO、Na2O、Na2CO3．
【查阅资料】①Na是非常活泼的金属，常温下与O2、H2O等物质反应．
②Na2O是白色固体，与H2O反应生成NaOH．
③向氯化钯（PdCl2）溶液中通入CO，产生黑色沉淀．
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）

【实验记录】
序号实验操作主要实验现象实验结论和解释
①打开a，关闭b，由长颈漏斗注入稀盐酸A中产生大量气泡
E中出现浑浊		E中反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
②当E中出现浑浊时，打开b，关闭a，点燃酒精灯D中Na剧烈燃烧，产生白烟，内壁附着黑色、白色固体
G中产生黑色沉淀		反应产物一定有C和CO
③取D中白色固体于试管中，加水溶解，再加入石灰水产生白色沉淀反应产物还有Na2CO3．
【实验反思】
①实验记录②中，E中出现浑浊，再点燃酒精灯的目的排出装置中的空气，防止空气的干扰．
②检验第4种物质是否存在的实验方案：取D中白色固体于试管中，加水完全溶解，加入过量CaCl2溶液至不再产生沉淀，滴加酚酞试液，溶液呈红色．说明白色固体中含Na2O．
4．化学用语是我们学习化学的重要工具，请用适当的化学用语填空：
（1）金刚石C；  
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