根据你所做过的家庭小实验.判断下列液体能导电的是A. 稀硫酸 B. 酒精溶液 C. 蔗糖溶液 D. 蒸馏水 A [解析]A.稀硫酸中存在自由移动的氢离子与硫酸根离子.能够导电,B.酒精在形成溶液时是以分子的形式分散在水中的.溶液中不存在能自由移动的离子.不能导电,C.蔗糖在形成溶液时是以分子的形式分散在水中的.溶液中不存在能自由移动的离子.不能导电,D.蒸馏水中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

根据你所做过的家庭小实验，判断下列液体能导电的是

A. 稀硫酸 B. 酒精溶液 C. 蔗糖溶液 D. 蒸馏水

A 【解析】A、稀硫酸中存在自由移动的氢离子与硫酸根离子，能够导电；B、酒精在形成溶液时是以分子的形式分散在水中的，溶液中不存在能自由移动的离子，不能导电；C、蔗糖在形成溶液时是以分子的形式分散在水中的，溶液中不存在能自由移动的离子，不能导电；D、蒸馏水中只有水分子，不存在能自由移动的离子，不能导电。故选A。点睛：溶液导电的实质是溶液中存在自由移动的离子，酸、碱、盐溶液能导电。 ... 点击重新生成复制答案考点分析： 相关试题推荐

下列关于溶液的叙述，正确的是

A. 无色透明的液体一定是溶液 B. 溶液中各部分的性质均相同

C. 饱和溶液不能再溶解任何物质 D. 溶液中只能有一种溶质

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下列各组物质混合搅拌后，能形成溶液的是

A．面粉和水 B．汽油和水 C．蔗糖和水 D．食用油和洗涤剂

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如图所示，往水电解器中加入48 g蒸馏水和1g Na2SO4（Na2SO4不参与反应，仅起增加水的导电性的作用）组成的混合物，然后进行电解，当负极得到1 g气体时，停止实验。计算：

（1）停止实验时，电解消耗水的质量是多少?

（2）停止实验后，剩余溶液中Na2SO4的质量分数是多少

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根据下列装置图，回答问题：

（1）仪器a的名称是_________________ ；

（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为 _______和收集装置为 _________(均填装置字母编号），检验该气体的化学反应方程式：____________________

如果用同一发生装置制取氧气，应选择的试剂是 _________(填序号）；

①高锰酸钾 ②过氧化氢溶液和二氧化锰

并写出所选试剂制取氧气的化学方程式：_______________________ ；

（3）用C装置收集氧气时，证明是否集满的方法是：____________________

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某同学配制50g6%氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题：

（1）配制溶液的正确操作顺序为_______（填序号，下同），其中操作错误的是________。

（2）图② 取用氯化钠固体的仪器名称是 ______，需称取氯化钠 _______g。

（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是______（填序号），读数时视线要与量筒内______保持水平。
A．10 ml B．20 ml C．50ml D．100ml

（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏大，可能的原因是_______（填序号）。

A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量

C．装瓶时有少量溶液洒出 D．量取水时俯视读数

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题型：单选题
难度：中等

练习册系列答案

中考英语话题复习浙江工商大学出版社系列答案

相关题目

实验室有一份碳酸钠和硫酸钠的混合粉末，为测定其中碳酸钠和硫酸钠的质量比，小冰做了如图所示的实验：

请回答下列问题：

(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为____________________________；

(2)向13.25g样品中加入200g稀硫酸后，生成气体的质量为_______________；

(3)根据已知条件，列出求解与13.25g样品反应的稀硫酸中溶质质量(x)的比例式________________；

(4)a的数值是_________；

(5)混合粉末中碳酸钠和硫酸钠的质量比为_________；

(6)若要使最终所得溶液溶质的质量分数变为10％，则需要向其中加入水的质量为____。

Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑ 4.4g 13.25 4：1 119.3g 【解析】(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为：Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑；(2)设根据质量守恒定律，向13.25g样品中加入20％稀硫酸后，生成气体的质量为13.25g+200g-208.85g=4.4g，(3) 设与13.25g样品反应的稀硫酸中... 点击重新生成复制答案考点分析： 相关试题推荐

勇往直前学习小组的同学在进行酸碱的化学性质的实验活动。同学们的实验步骤如图所示：

【收集证据1】(1)甲组实验中发生反应的化学方程式为①_______________________，乙组实验并不能充分证明氢氧化钙能与稀盐酸发生反应，是因为他们在加入稀盐酸前忘记了滴入②________。取用氢氧化钙时“用药匙的柄把一端挑一点”的目的是③________。

【继续实验】为妥善处理实验后所得到的废液，同学们将试管内的溶液A、B混入同一废液缸中，开始无明显现象，一段时间后出现了红褐色沉淀，过滤得到无色滤液，同学们对无色滤液中的离子组成产生了兴趣，进行继续探究：

【提出问题】除Cl_外，废液缸中还含有哪几种离子?

【猜想与假设】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：(2)________________

上述猜想中，小冰的猜想一定是错误的，不需验证，理由是(3)______________。

【设计实验】为得出结论，同学们设计了下图实验，根据实验现象可以得出(4)________的猜想是正确的，从而得出结论。

【总结与归纳】回顾整个实验过程，可以归纳出氢氧化钙的化学性质是与(5)_______(填物质类别)反应，同时还可归纳出：分析反应后溶液的离子组成时，除了有时可以依据溶液的颜色外，更多时候是根据两种废液混合后产生的(6)______________来推知某些离子的有无。

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学习化学要树立可持续发展的意识，明确资源合理开发的重要性。自然界中的两种物质经过一系列反应就会制得碱E，不信?看看下面这个流程，已知F是贝壳的主要成分。(说明：用“一”表示两物质能发生反应，用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，假设贝壳和草木灰中的杂质均不影响下列反应)

(1)写出下列物质的化学式：草木灰的主要成分是_________ F．__________

(2)A和B发生反应的化学方程式为__________________________________________；

(3)将清液C和清液D混合后，会观察到的现象为______________________________；

(4)该流程中，对环境保护不利的一个步骤是步骤_______(填序号)，在实际生产过程中，还有必要加以优化。

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实验室现有大理石、碳酸钠、高锰酸钾、稀盐酸、火柴、坩埚钳、棉花及以下仪器：

(1)小冰利用部分上述仪器和药品可制取一种气体，反应的化学方程式为①__________，证明该气体集满的操作是将②_______的木条(填字母)③_________(填字母)。

A．带火星 B．燃着 C．放在集气瓶口 D．伸入集气瓶内

(2)小城补充一种仪器①_______(填名称)，并利用上述部分仪器和药品可制取氧气，请你帮他将装置图补充完整②_______。用图中方法收集该气体时，导管口刚开始有气泡放出时不立即收集，这是因为③________________________________________。

(3)小美利用刚才制得的氧气进行木炭在氧气中燃烧的实验，夹取一小块木炭在酒精灯上① _______，由瓶口向下缓慢插入盛有刚制得的氧气的集气瓶中，这样可以防止木炭在氧气中燃烧放热并②_______，使集气瓶内压强变③________，瓶内氧气逸出损失。含量降低，影响实验现象。

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在化学学习中运用适当的方法可以起到事半功倍的效果。请回答下列问题：

(1)下列是一些粒子结构示意图，请按照一定的标准将其平均分为两类。

其中的—个分类标准是①__________________________，包含微粒为②_____(填字母)；

(2)将数据进行图表化总结，是化学学习中经常用到的方法。如图所示，三种方法各有优势：

请你模仿图1和图2，将图3表格所表示的内容在答题卡分别以柱状图和饼状图的形式大略地呈现出来。

___________________

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从微观角度探析宏观的变化是化学学习的特点之一，请据表回答：

(1)乙中的微观过程对应甲中的实验______(选填“一”或“二”)；

(2)请你将乙中的B图缺少的粒子补全①______；在此过程中发生改变的粒子是②________。

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题型：综合题
难度：困难

下列物质的用途错误的是( )

A. 氯化钠配制生理盐水 B. 用钨做灯丝

C. 用氮气做气体肥料 D. 活性炭用于防毒面具

C 【解析】A、氯化钠可以用来配制生理盐水，正确；B、钨的熔点较高，可以用来做灯丝，延长灯泡的使用寿命，正确；C、植物生长需要氮肥，氮肥是以离子形式存在的，而氮气是以单质形式存在的，故不可用氮气做气体肥料，错误；D、活性炭能吸附颜色和异味，故可用于防毒面具，正确。故选C。点睛：性质决定用途，用途体现性质。点击重新生成复制答案考点分析： 相关试题推荐

中华民族的创造力为人类文明进步作出了巨大贡献!下列事例不涉及化学变化的是( )

A. 活字印刷 B. 铁的冶炼 C. 粮食酿酒 D. 烧制瓷器

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下列实验操作错误的是( )

A. A B. B C. C D. D

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新学期伊始，推迟到校时间的好政策惠及全省学生。让妈妈有更充足的时间为我们准备丰盛而充满爱的早餐!下列早餐常见的食物中，主要富含糖类的是( )

A. 水煮鸡蛋 B. 大米粥 C. 炝拌西兰花 D. 香煎牛排

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某石油化工厂化验室的实验员用 15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，测得实验数据如下表：

请回答下列问题：

(1)欲计算出一定量石油产品中所含H2SO4的质量，你觉得应该选择实验序号_______的数据。

(2)若一定量石油产品中残余硫酸的质量为 100g，请计算该残余硫酸的溶质质量分数________。

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某同学发现，上个月做实验用的 NaOH 溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。

【猜想假设】猜想 1：该溶液没有变质，为 NaOH 溶液。猜想 2：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。

猜想 3：该溶液部分变质，为_______。

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案：

	实验操作	可能出现的现象与结论	同学评价
第 1 组		若溶液变红，则猜想 2 不成立	第 2 组同学认为：此方案结论不正确，理由是___
第 2 组		若 _________________________，反应方程式：____________ ，则猜想 1 不成立	第 3 组同学认为：此方案还不能确定猜想 2 还是猜想 3 成立
第 3 组	第一步第二步	若滤液不变红，则猜想 2 成立；若滤液变红，则猜想 3 成立	第 1 组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：_________

【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。

【结论】NaOH 溶液易与空气中CO2反应而变质，所以 NaOH 溶液要_______保存。

【反思】实验结束后，还有同学认为，第 2 组同学的CaCl2溶液可换成Ca(OH)2溶液，同样也能完成本实验，你是否赞成 _______(填“是”或“否”)理由是_____。

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题型：单选题
难度：中等

下列各组常见的固体物质中，用水不能区分的是（）

A．NaOH和NH4NO3

B．CuSO4和Na2SO4

C．Na2CO3和CaCO3

D．NaCl和KCl

D 【解析】试题分析：A、NaOH和NH4NO3溶于水分别放热、吸热，会使溶液的温度升高、降低，现象不同，可以鉴别，故选项错误。B、CuSO4和Na2SO4均易溶于水，分别形成蓝色溶液、无色溶液，现象不同，可以鉴别，故选项错误。C、CaCO3难溶于水，Na2CO3易溶于水，分别加入水中，不溶解的是碳酸钙，易溶于水的是碳酸钠，用水可以鉴别，故选项错误。D、氯化钠、氯化钾均易溶于水形成无... 点击重新生成复制答案考点分析： 相关试题推荐

推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A. 酸溶液中都含有 H+，所以酸溶液有相似的化学性质

B. 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用

C. 碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液

D. 复分解反应的反应物、生成物都是两种化合物，则反应物和生成物都是两种化合物的反应一定属于复分解反应

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甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述中正确的是（）

A. 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B. t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等

C. t2℃时，将30g甲物质放入70g水中，所得饱和溶液的质量为100g

D. t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体质量甲＞乙

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下列实验数据合理的是

A. 用 pH 试纸测得某地雨水的 pH 为 5.6

B. 用 10 mL 量筒量取了 6.53 mL 水

C. 用 20 g 氯化钠和 100 g 水配制的 120 g 食盐水，其溶质质量分数为 20%

D. 用托盘天平称得某纯碱样品的质量为 10.2g

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许多同学喜欢用“雪碧”之类的碳酸饮料，下列有关“雪碧”的叙述正确的是

A. 饮用“雪碧”会使人体血液的 pH 升高

B. 喝“雪碧”会打嗝．是因为“雪碧”受热，溶解在其中的CO2的溶解度变小

C. 往“雪碧”中滴加酚酞试液，无色酚酞试液变红色

D. 胃酸过多的病人可以多喝碳酸饮料

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对物质进行分类是化学学习中重要的环节，下列物质分类错误的一组是

A. 单质：H2、O2、N2 B. 酸：HCl、H2SO4、CuSO4

C. 碱：NaOH、Ba(OH)2、NH3•H2O D. 盐：NaNO2、CaCO3、KMnO4

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题型：单选题
难度：困难

如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图．下列对反应现象的说法中，错误的是（）

A. a处形成浅绿色溶液 B. b处形成大量气泡

C. c处反应放热 D. d处溶液呈红色

D 【解析】A、a处为铁和盐酸的反应，该反应生成了氢气和氯化亚铁，其中氯化亚铁溶液为浅绿色溶液，所以可以观察到溶液变为浅绿色，故A正确； B、b处为碳酸钠溶液和稀盐酸的反应，该反应生成了二氧化碳气体，所以可以观察到b处产生了大量的气泡，故B正确； C、c处为氢氧化钠和盐酸的反应，该反应为中和反应，是放热反应，故C正确； D、石蕊遇碱变蓝，遇酸变红，而d处是将石蕊滴入氢氧化钠... 点击重新生成复制答案考点分析： 相关试题推荐

下列反应中属于中和反应的是

A. CaCO3＋2HCl== CaCl2＋H2O＋CO2↑ B. CuO＋H2SO4=CuSO4＋H2O

C. SO3＋2NaOH==Na2SO4＋H2O D. Cu(OH)2＋2HCl==CuCl2+2H2O

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下列关于盐酸、硫酸的说法错误的是

A. 打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾

B. 用浓盐酸吸收氧气中的水蒸气

C. 浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数会变小

D. 浓硫酸不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上 3%~5%的碳酸氢钠溶液

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我们已经熟悉的下列物质中，溶于水或与水反应时不会放出大量热量的是

A. 生石灰 B. NaOH 固体 C. 浓硫酸 D. 食盐

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下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致的是

A. 氧化钙生石灰 CaO B. 碳酸钠纯碱 Na2CO3

C. 银水银 Ag D. 氢氧化钠苛性钠 NaOH

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下列实验操作中，不正确的是

A. A B. B C. C D. D

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题型：单选题
难度：中等

某同学配制50g6%氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题：

（1）配制溶液的正确操作顺序为_______（填序号，下同），其中操作错误的是________。

（2）图② 取用氯化钠固体的仪器名称是 ______，需称取氯化钠 _______g。

（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是______（填序号），读数时视线要与量筒内______保持水平。
A．10 ml B．20 ml C．50ml D．100ml

（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏大，可能的原因是_______（填序号）。

A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量

C．装瓶时有少量溶液洒出 D．量取水时俯视读数

②①⑤③④ ① 药匙 3 C 液体凹液面最低处 D 【解析】（1）溶液的配制步骤为称量、溶解、过滤、蒸发，故顺序为②①⑤③④；用天平称量固体的质量时，物体放在左盘；（2）图② 取用氯化钠固体的仪器名称是药匙；50g6%氯化钠溶液中溶质的质量为=3g，故称量氯化钠的质量为3g （3）需要水的质量为50g-3g=47g，故需要50mL的量筒，故选C；量筒量取液体读数时视线要与液体凹... 点击重新生成复制答案考点分析： 相关试题推荐

现有 H2SO4、 NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2、 BaCl2五种溶液和CO2一种气体（用 A、B、C、D、E、F 各代表这六种物质中的一种），它们之间的相互反应关系如图所示，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应．请分析后回答：

（1）C 的化学式是___________。

（2）E 的化学式是___________。

（3）B 和 D 反应的化学方程式_______________________。

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2017年6月2日，国土资源部在北京宣布：我国正在南海神狐海域进行的天然气水合物（即可燃冰）试开采已经连续产气22天，取得多项重大突破性成果，标志着我国成为全球海域天然气水合物试开采连续产气时间最长的国家。

（1）请写出可燃冰主要成分甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式：________________________________，实验室在点燃甲烷气体之前需要对其进行 _________________________；

（2）可燃冰将成为未来新能源，下列不属于新能源的是（____）

A．汽油 B．太阳能 C．氢能 D．核能

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根据图中A、B、C 三种固体的溶解度曲线回答：

（1）C的不饱和溶液变成饱和溶液可采用的一种方法是________ 。

（2）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系是_________ 。

（3）A中混有少量的B、提纯得到A的晶体，最好采用的方法是_________（填降温或蒸发溶剂）。

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人们常说的“五金”是指：金、银、铜、铁、锡。根据所学知识回答：

（1）“真金不怕火炼”描述的是金的________性质（填物理或化学）。

（2）"打铁得靠自身硬”反腐永远在路上，生铁的硬度比铁的硬度____（填“大” “小”）。

（3）铜丝伸入到硝酸银溶液中，铜丝表面有银白色物质析出。用化学方程式表示其原因：______。

（4）防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途经之一，写出一种防止铁制品生锈的具体方法：__________________________________ 。

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下图是 A、B、C、D四种粒子的结构示意图。

（1）属于同种元素的是_______（填序号）。

（2）A与C形成化合物的化学式是 ________。

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题型：实验题
难度：中等

用化学用语填空。

（1）2个铝原子_______________ （2）氖气_____________

（3）4个铵根离子_____________ （4）P2O5中磷元素的化合价_____________

2Al Ne 4NH4+ P2O5 【解析】（1）原子直接用元素符号表示，若表示多个原子，在元素符号的前面加上数字表示原子的个数，2个铝原子表示为2Al；（2）氖气是由氖原子构成的，故直接用元素符号表示物质氖气，表示为Ne；（3）离子是在元素符号或原子团的右上角用数字加正负号来表示，数字是1的可以省略不写，若要表示多个离子，在离子符号的前面加上数字即可，4个铵根离子表示为：4... 点击重新生成复制答案考点分析： 相关试题推荐

下列图像与对应叙述相符合的是

A. 向一定量的锌粒中加入稀盐酸

B. 向 pH=3 的溶液中加水

C. 一定量的镁条在密闭容器里与氧气反应

D. 向含少量盐酸的氯化钙溶液中加入碳酸钾溶液

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“让邵阳茶油飘香全国”茶油中所含柠檬醛（化学式为C10H16O）能抑制黄曲霉菌的活性，对

冠脉，心血管病有较好疗效。下列关于柠檬醛叙述正确的是

A. 柠檬醛是由10个碳原子、16氢原子和1个氧原子构成

B. 柠檬醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，但它不属于氧化物

C. 柠檬醛中，碳、氢、氧元素的质量比为10：16：1

D. 柠檬醛中，氧元素的质量分数最小

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健康的身体离不开合理的饮食和健康的生活方式，下列说法错误的是(　　)

A. 多吃富含维生素的蔬菜水果 B. 提倡绿色出行，减少机动车废气排放

C. 不吸烟，不沾染毒品 D. 食盐中加碘，碘元素的摄入越多越好

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下图是某同学探究燃烧条件的改进装置，往烧杯中加入下列哪种物质，不能引起白磷燃烧

A. 硝酸铵 B. 氢氧化钠 C. 生石灰 D. 浓硫酸

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碳可以与浓硫酸在加热的条件下发生如下反应：C+2H2SO4(浓）=CO2+2X+2H2O其中X的化

学式为（）

A. O2 B. SO2 C. SO3 D. H2S

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题型：填空题
难度：中等

下图中“●”和“○”分别表示不同种原子，可能表示氧化物的微粒的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】氧化物是指由两种元素组成的纯净物，A、由两种元素组成的纯净物，正确； B、由两种物质组成的混合物，错误； C、不是纯净物，错误； D、是两种物质，错误。故选A。【点睛】物质根据所含物质种类的多少分为纯净物和混合物，纯净物又根据所含元素种类的多少分为单质和化合物。点击重新生成复制答案考点分析： 相关试题推荐

在化学上，把由同种元素组成的不同种单质互称为“同素异形体”．下列各组物质不属于同素异形体的是（）

A．红磷和白磷 B．金刚石和石墨

C．氧气和臭氧（O3） D．二氧化硫和三氧化硫

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下列物质的化学式、俗名及所属类别的对应关系正确的是(　　)

A. NaOH 烧碱盐 B. CO2固体干冰氧化物

C. NaHCO3 小苏打酸 D. Hg 水银非金属

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下列有关实验现象的描述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

C. 木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳

D. 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体

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下列物品用到的主要材料，属于有机合成材料的是

A. 青花瓷碗 B. 钢化玻璃 C. 汽车轮胎 D. 不锈钢盆

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下列图示操作中错误的是

A. A B. B C. C D. D

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题型：单选题
难度：中等

下列变化过程中发生化学变化的是 ( )

A. 西瓜榨汁 B. 蜡炬成灰 C. 棉纱织布 D. 蔗糖溶解

B 【解析】A、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、蜡炬成灰的过程是蜡烛燃烧的过程，反应中有新物质生成，属于化学变化；C、棉纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选B。点睛：有无新物质生成是化学变化和物理变化的本质区别，如果一个变化有新物质生成，则此变化是化学变化，如果没有新物质生成则是物理变化。点击重新生成复制答案考点分析： 相关试题推荐

同学们通过学习金属后，对铜的化学性质进行了进一步的研究。

项目一. 同学们将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢?

【查阅资料】

（1）酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；

（2）氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。

（3）氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水；炭黑难溶于水，且与硫酸不发生反应。

【猜想与假设】

猜想1：黑色固体是炭黑。

猜想2：黑色固体是空气中的氧气与铜反应生成的氧化铜。

猜想3：黑色固体既有炭黑又有氧化铜。

【进行实验】

实验步骤和方法	实验现象	实验结论
实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。	铜片变黑	（1）猜想1不正确。（2）黑色固体可能与空气中的 ______ 有关。
实验二：取一试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，观察现象。趁热取下胶塞，观察现象。	________	猜想2正确
实验三：将在酒精灯火焰上灼烧后的附着黑色固体的铜片，投入到盛有稀硫酸的试管中。	________	猜想3不正确

项目二. 同学们通过学习知道铜与盐酸、稀硫酸不能发生反应，但却发现化学老师用铜与硝酸制备出气体去做物理实验。同学们在实验室对铜与稀硝酸的反应进行了探究。

实验I
实验装置	实验现象
	铜片逐渐消失，有无色气泡产生，试管中上部有红棕色气体出现；溶液由无色变为蓝色

【探究】实验I中产生的无色气体是什么?

【查阅资料】

（1）硝酸（HNO3）与Cu反应生成硝酸铜和含氮元素的化合物；硝酸铜溶液呈蓝色；

（2）氨气（NH3）可以使酚酞溶液变红

（3）含氮元素的某些气态物质的物理性质

	NH3	NO	NO2
颜色	无色	无色	红棕色
气味	刺激性		刺激性
溶解性	极易溶于水	难溶于水	可溶于水或硝酸

【猜想与假设】无色气体可能是：①NH3 ②NO

【进行实验】同学们利用下图装置对产生的无色气体进行检验。

实验操作	实验现象
1. 打开弹簧夹，通入N2，一段时间后，关闭弹簧夹	B、C中导管口有无色气泡冒出
2. 将C中导管伸入集气瓶中，打开分液漏斗的活塞，滴入一定量稀硝酸，关闭活塞	A中有无色气泡产生 B中导管口有无色气泡冒出 C中集气瓶内收集到无色气体
3. 从水槽中取出集气瓶，敞口置于空气中	无色气体变为红棕色
4. 取少量B中液体于试管中，滴加无色酚酞溶液	试管中溶液颜色无明显变化

【解释与结论】

（1）操作1中，通入N2的目的是__________。

（2）同学们认为猜想①不正确，理由是__________。

（3）无色气体具有的化学性质是__________。

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绿色植物的光合作用

沐浴在阳光下的绿色植物在悄悄地进行着一个重要的化学变化——光合作用。它是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（淀粉），并且释放氧气的过程。绿色植物的光合作用需要什么条件呢?

【实验1】实验装置如下图所示。一段时间后，取玻璃瓶内罩住的叶片及未罩住的一个叶片，分别经过脱色等处理，加入碘溶液。观察到前者无变化，后者变蓝。

【小资料】：（1）淀粉遇碘会变为蓝色。

（2）浓氢氧化钠溶液可和二氧化碳反应。

【实验2】操作步骤：

步骤一：取BTB溶液放入大烧杯中，向溶液中吹气，溶液颜色变黄。分别向A、B、C、D试管中添加等量的BTB溶液（淡蓝色）或已吹气的BTB溶液。

步骤二：在C、D试管中各放入一棵植物。

步骤三：用橡皮塞将A、B、C、D 4个试管塞紧，并用锡纸将试管D包裹。将4个试管置于光照下。

步骤四：一段时间后，观察BTB溶液的变色情况。

	A试管	B试管	C试管	D试管
步骤一	BTB溶液	已吹气的BTB溶液	已吹气的BTB溶液	已吹气的BTB溶液
淡蓝色	黄色	黄色	黄色
步骤二			放入植物	放入植物
步骤三	光照	光照	光照	避光（锡纸包裹）
步骤四	淡蓝色	黄色	淡蓝色	黄色