题目内容
15．下列有关一氧化碳的说法正确的是（ ）| A． | 一氧化碳既有可燃性，又有还原性 | |
| B． | 在炉子上放一盆水可以避免一氧化碳中毒 | |
| C． | 一氧化碳和二氧化碳的化学性质相似 | |
| D． | 一氧化碳是有刺激性的气味的毒气 |
分析 A、根据一氧化碳的化学性质：具有可燃性、还原性，进行分析判断．
B、根据一氧化碳难溶于水，进行分析判断
C、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质进行分析判断．
D、根据一氧化碳没有气味，进行分析判断．
解答 解：A、一氧化碳既有可燃性，又有还原性，故选项说法正确．
B、一氧化碳难溶于水，在炉子上放一盆水不能避免一氧化碳中毒，故选项说法错误．
C、一氧化碳既有可燃性，又有还原性；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，能与石灰水反应；一氧化碳和二氧化碳的化学性质不相似，故选项说法错误．
D、一氧化碳没有气味，故选项说法错误．
故选：A．
点评 本题难度不大，掌握一氧化碳（具有可燃性、还原性）与二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧，能与石灰水反应等）的化学性质、物理性质等是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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14．下列关于实验室制取气体的说法中正确的是（ ）
| A． | 实验室可以用块状石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳 | |
| B． | 收集氨气可以用排水法 | |
| C． | 实验室制取任何气体都可以用二氧化锰作催化剂 | |
| D． | 实验室用稀硫酸和锌粒制取的氢气比用稀盐酸和锌粒制取的氢气纯净 |
3．通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）
| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| A | 向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡 | 空气样品的瓶中无明显变化，呼出气体的瓶中石灰水变浑浊 | 空气中不含CO2，呼出气体中含有CO2 |
| B | 在试管中加入氢氧化钠固体，再加入一定量的水，振荡，用手触摸试管外壁 | 手感觉热 | 物质溶解时都伴随放热现象 |
| C | 用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰移开拇指点火 | 听到尖锐的爆鸣声 | 氢气不纯 |
| D | 将燃着的木条伸入一瓶未知气体中 | 木条熄灭 | 该气体一定是CO2 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
10．探究Ca（OH）2的溶解性．
【猜想】
猜想一：Ca（OH）2不溶于水； 猜想二：Ca（OH）2易溶于水； 猜想三：Ca（OH）2微溶于水．
【实验】
取一小药匙Ca（OH）2粉末，放入小烧杯中，加入30ml水，用玻璃棒搅拌后，观察到烧杯中出现白色浑浊．
【结论】根据上述实验中观察到的烧杯中有白色浑浊（填现象），判断猜想二不成立．
【查阅资料】Ca（OH）2微溶于水．
【实验设计验证】请设计两种不同的实验方案证明Ca（OH）2微溶于水．
提供的试剂有：稀盐酸，碳酸钠溶液，二氧化碳气体．
【猜想】
猜想一：Ca（OH）2不溶于水； 猜想二：Ca（OH）2易溶于水； 猜想三：Ca（OH）2微溶于水．
【实验】
取一小药匙Ca（OH）2粉末，放入小烧杯中，加入30ml水，用玻璃棒搅拌后，观察到烧杯中出现白色浑浊．
【结论】根据上述实验中观察到的烧杯中有白色浑浊（填现象），判断猜想二不成立．
【查阅资料】Ca（OH）2微溶于水．
【实验设计验证】请设计两种不同的实验方案证明Ca（OH）2微溶于水．
| 方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1 | Ca（OH）2微溶于水． | ||
| 2 |
20．下列有关物质性质与用途的说法均正确的是（ ）
| A． | 甲醛能使蛋白质变性，可用于食用水产品防腐 | |
| B． | 金属铝不能与氧气反应，常用与制作炊具 | |
| C． | 活性炭具有吸附性，常用于自来水杀菌消毒 | |
| D． | 镁粉燃烧发出耀眼白光，用于制作照明弹 |
7．下列有关水的描述中正确的是（ ）
| A． | 电解水时在负极产生氧气 | B． | 经过蒸馏净化后得到的水是纯净物 | ||
| C． | 可用肥皂水将硬水净化处理为软水 | D． | 水分子是由水原子构成的 |
5．根据内容回答问题．
（1）①维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力，促进人体生长发育，一般中学生每天要补充60mg的维生素C．下列物质含有丰富维生素C的是D（填字母，下同）．
A．牛肉 B．芋头 C．鸡蛋 D．柠檬
②青少年及成人缺乏某种微量元素将导致生长迟缓、侏儒症，该微量元素是D．
A．碘 B．铁 C．钙 D．锌
③蛋白质是人体必需的营养物质，它在人体内最终分解为B．
A．葡萄糖 B．氨基酸 C．脂肪酸 D．甘油
（2）某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液200g．
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为16g，水的体积为184mL（水的密度近似为1g/cm3）．
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的左盘（填“左”或“右”），称量其质量．然后AB（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签．
（3）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表回答：
①在30℃时，100g水中加入50g硝酸钾，充分搅拌后得到的溶液质量为145.8g．此时溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）状态．
②由表中数据分析可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度，则该温度的取值范围是20℃～30℃．
（1）①维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力，促进人体生长发育，一般中学生每天要补充60mg的维生素C．下列物质含有丰富维生素C的是D（填字母，下同）．
A．牛肉 B．芋头 C．鸡蛋 D．柠檬
②青少年及成人缺乏某种微量元素将导致生长迟缓、侏儒症，该微量元素是D．
A．碘 B．铁 C．钙 D．锌
③蛋白质是人体必需的营养物质，它在人体内最终分解为B．
A．葡萄糖 B．氨基酸 C．脂肪酸 D．甘油
（2）某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液200g．
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为16g，水的体积为184mL（水的密度近似为1g/cm3）．
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的左盘（填“左”或“右”），称量其质量．然后AB（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签．
（3）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表回答：
| 温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
| 溶解度/g | NaCl | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
| KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
②由表中数据分析可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度，则该温度的取值范围是20℃～30℃．