题目内容

水、二氧化碳和空气的相关实验装置如图,请回答下列问题.

(1)甲装置中,a处产生的气体是
 
,一段时间后,a与b处收集到的气体体积比为
 
.
(2)乙装置中,仪器c的名称是
 
;将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿后放入c中,观察到纸花变为
 
色.
(3)丙是利用足量红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置.红磷燃烧的化学方程式是
 
,燃烧后冷却装置,打开止水夹,观察到的现象是
 
.
考点:电解水实验,空气组成的测定,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:(1)根据电解水的实验现象和实质来分析;
(2)认识常见仪器的名称以及二氧化碳的化学性质;
(3)该装置是验证空气成分的实验,证明空中氧气的含量是空气体积的五分之一.
解答:解:(1)根据“正氧负氢、氢二氧一”可知,试管a连接电源正极,产生的是氧气,b试管中是氢气,氢气与氧气的体积之比为2:1;故填:氧气;1:2;
(2)c是集气瓶,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色,故填:集气瓶;红;
(3)由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体,消耗了瓶内的气体,压强减小,所以,打开止水夹后观察到的现是:烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处.故填:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;烧杯中的水倒流至集气瓶,进入的水约占集气瓶容积的五分之一.
点评:本题考查学生对实验原理与实验操作的理解等,难度中等,清楚实验原理是解题的关键,需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②CO2+2NaOH  Na2CO3+H2O.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如图1所示.
(2)实验现象及结论:观察到
 
现象,判断过氧化钠与氮气没有生成氧气.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置.其中A装置的作用是
 
.
(2)实验现象及结论:C瓶口带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生化学反应并生成氧气.
(3)查资料得知过氧化钠与水蒸气反应,除氧气外还产生了另一种物质,请写出该反应的化学方程式
 
.
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.

(1)同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置.
(2)实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
①检查装置的气密性.
向装置中加入药品.
装置的气密性良好.
②打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.A装置中观察到的现象有
 
,C装置中有气泡出现.
A装置中发生反应的化学方程式为
 
;
C装置作用是
 
.
③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验.带火星的木条复燃.过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
【实验反思】
某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是
 
.

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