题目内容
8.(1)t2℃时,甲物质的溶解度为30g;
(2)分析t1℃时,将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法增加溶剂或升高温度.(任填一种方法)
(3)将t1℃时甲和乙的饱和溶液同时升高t2℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是甲=乙.
分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:甲、乙两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大;t2℃时,甲物质的溶解度为30g;t1℃时,乙的溶解度大于10g,因此将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是不饱和溶液;欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法:增加溶剂或升高温度等;t1℃时甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等,将t1℃时甲和乙的饱和溶液同时升高t2℃,甲和乙的溶质和溶剂质量不变,因此所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是甲=乙.
解答 解:(1)由溶解度曲线可知:t2℃时,甲物质的溶解度为30g;故答案为:30g;
(2)t1℃时,乙的溶解度大于10g,因此将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是不饱和溶液;欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法:增加溶剂或升高温度等;故答案为:不饱和;增加溶剂或升高温度;
(3)t1℃时甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等,将t1℃时甲和乙的饱和溶液同时升高t2℃,甲和乙的溶质和溶剂质量不变,因此所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是甲=乙;故答案为:甲=乙;
点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了饱和溶液与不饱和溶液的转化等,本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关题目
3.
某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律.我不同意(填“同意”或“不同意”)小明的观点,因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律.
(3)小红同学按如图所示的装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量淡黄色固体.
【提出问题】淡黄色固体是什么?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁 (Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
【做出猜想】黄色同体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量.而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释:氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律.我不同意(填“同意”或“不同意”)小明的观点,因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律.
(3)小红同学按如图所示的装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量淡黄色固体.
【提出问题】淡黄色固体是什么?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁 (Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
【做出猜想】黄色同体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取燃烧后的产物于试管中,加少量水,再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察现象 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝.证明猜想正确. | 燃烧产物中含 有 Mg3N2 |
13.0.9%的生理盐水中质量分数最大的元素是( )
| A. | 钠 | B. | 氯 | C. | 氢 | D. | 氧 |
20.“泰山脉动山泉水”取自泰山天然矿泉,判断“泰山脉动山泉水”属于溶液的依据是( )
①无色
②混合物
③化合物
④均一性
⑤稳定性.
①无色
②混合物
③化合物
④均一性
⑤稳定性.
| A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ③④⑤ |