题目内容

5．探究生石灰变质
有位化学教师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂．膨胀破裂的原因是，反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
【提出问题】膨胀破裂后，塑料试剂瓶中存在什么物质呢？
【提出猜想】①可能存在氧化钙；②可能存在碳酸钙
【实验探究】小姜同学设计并完成如下实验，探究塑料瓶中物质的成分
序号实验步骤实现现象实验结论
步骤一取塑料瓶中少量固体加入烧杯中，加入适量水，用手触摸烧杯外壁不发热不存在氧化钙
步骤二取塑料瓶中少量固体加入锥形瓶中中，加入过量，将产生的气体通入澄清石灰水．有气泡生成；
石灰水变浑浊；		存在碳酸钙

分析 根据已有的知识进行分析，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙且放出大量的热；氢氧化钙的水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，据此解答．

解答 解：氧化钙与水反应会生成氢氧化钙的过程中要放出大量的热，会使瓶膨胀破裂，故填：CaO+H2O═Ca（OH）2；
实验探究：氧化钙能与水反应放出大量的热，若是感觉杯壁不热，则说明没有热量放出，说明不含有氧化钙；加入盐酸产生大量的气泡，将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明一定含有碳酸钙，故填

序号实验步骤实现现象实验结论
步骤一取塑料瓶中少量固体加入烧杯中，加入适量水，用手触摸烧杯外壁不发热不存在氧化钙
步骤二取塑料瓶中少量固体加入锥形瓶中中，加入过量稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水．有气泡生成；
石灰水变浑浊		存在碳酸钙

点评 本题考查了常见物质的用途以及物质成分的检验，完成此题，可以依据物质的性质进行．

练习册系列答案
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15．在①净化后的空气  ②食盐水  ③液态氧  ④水  ⑤冰水混合物⑥氧化镁 ⑦自来水 ⑧二氧化碳  中属于混合物的是①②⑦，属于纯净物的是③④⑤⑥⑧．
16．下列选项中只发生物理变化的是（　　）
A．食品变质B．蜡烛燃烧C．冰雪融化D．火药爆炸
13．按要求写出下列符号或写出符号表示的意义：
（1）2个氧原子2O，
（2）2个氧分子2O2；
（3）Cl氯元素、1个氯原子．
20．下列各组物质在PH=11的溶液中，可能大量存在的是（　　）
A．Na2SO4    KClB．HCl    K2CO3C．CuCl2    KNO3D．NaCl   NH4Cl
10．下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（　　）
A．用水银做温度计B．用金刚石做钻探机的钻头
C．用石墨做电极D．用铁粉作食品保鲜剂
17．“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”．请根据所学知识回答下列问题：
（1）太阳能的特点是能量巨大，但分散、间断、不稳定，清洁等．
（2）氢能指氢气燃烧释放的能量，试写出氢气在空气中燃烧的化学方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一，就是节约化石能源的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障．化石能源主要指煤、石油、天然气．它们燃烧后的产物之一二氧化碳，是温室效应气体，它“让地球发烧”
（4）随着“低碳”意识的不断深入，低碳生活已经成为我们初中生积极提倡并去实践的生活方式．作为初中生的我们应从点滴做起，以下做法不符合科学的低碳生活方式的是：B
A、家里的白炽灯将其更换为节能灯．
B、为了节约洗涤餐具时用的水，我们应尽量使用一次性筷子和餐盒．
C、家中的水进行二次利用，比如洗脸水可以冲洗厕所．
D、家中的用电器不使用时应断开电源，以避免待机时消耗的电能．
14．下列变化不属于化学变化的是（　　）
A．石油分馏B．煤的干馏C．石墨变金刚石D．石油分解
15．如图是我县某中学化学兴趣小组的同学设计的实验室制取氧气和二氧化碳的通用装置，请你帮助该小组同学回答下列问题．
（1）写出图中带标号仪器的名称：
①锥形瓶；②水槽；③集气瓶；
（2）组装好A装置后，该小组同学向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端进入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是检验装置的气密性；
（3）图中A装置二氧化锰在反应中的作用是催化作用；
（4）用过氧化氢制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；，反应类型为分解反应，应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上．
（5）如用A装置制取二氧化碳气，分液漏斗中应加入的药品是稀盐酸，①中应加入的药品是大理石，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，制取的二氧化碳气体用什么方法收集？向上排空气法请你画出收集二氧化碳气体装置图．

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