题目内容
12．下列物质中有一种与其他三种物质都能发生反应，它是（ ）| A． | 镁 | B． | 稀硫酸 | C． | 碳酸氢钠 | D． | 氢氧化钠 |
分析 根据已有的物质的性质以及物质间的反应进行分析解答即可．
解答 解：A、金属能与酸反应，不能与碱反应，故A错误；
B、稀硫酸能与金属镁反应，能与碳酸氢钠反应，能与碱氢氧化钠反应，故能与其他三种物质反应的是稀硫酸，正确；
C、碳酸氢钠只能与硫酸反应，故C错误；
D、氢氧化钠只能与稀硫酸反应，故D错误；
故选B．
点评 掌握常见的酸的性质是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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2．“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列说法正确的是（ ）
| A． | 在果冻老酸奶中添加工业明胶 | |
| B． | 用霉变的食物喂养牲畜 | |
| C． | 用甲醇勾兑饮用酒 | |
| D． | 在煲好的鸡汤中加入适量的加碘食盐 |
A、B、C、D分别是初中化学常见物质金属、酸、碱、盐中的一种．如图A、B、C、D之间的连线表示它们彼此之间能够发生化学反应，其中A与B能发生中和反应，D是目前世界上产量最多的金属．请回答：
已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的关系（图中“→”表示某物质通过一定的反应可生成另一种物质，均由两种元素组成，且A，B，D均由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同，C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤，F是一种能维持生命活动的气体单质．请回答下列问题：
铁是生活中的常见金属，请回答下列问题：
6．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．
实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察现象
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）红磷加入过量的原因是将集气瓶内的氧气充分反应掉
（3）打开止水夹后观察到的现象是水倒流进集气瓶内，且约占集气瓶容积的五分之一．
（4）得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一．
（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：红磷燃烧时止水夹没有夹紧．（答一条）
（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：操作简单，更环保，装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确．
（7）已知铜在空气中加热，能和空气中的氧气反应生成红色的固体氧化铜．所以在实验探究课上小红同学设计了如图3装置，来测定空气中氧气的含量．
①根据下表提供的实验数据，完成下表．（反应前气球是瘪的）
②气球的作用是？便于装置内的空气流动，氧气充分反应若发现实验结果偏小，可能原因是未待装置完全冷却至室温就读数．
实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察现象
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）红磷加入过量的原因是将集气瓶内的氧气充分反应掉
（3）打开止水夹后观察到的现象是水倒流进集气瓶内，且约占集气瓶容积的五分之一．
（4）得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一．
（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：红磷燃烧时止水夹没有夹紧．（答一条）
（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：操作简单，更环保，装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确．
（7）已知铜在空气中加热，能和空气中的氧气反应生成红色的固体氧化铜．所以在实验探究课上小红同学设计了如图3装置，来测定空气中氧气的含量．
①根据下表提供的实验数据，完成下表．（反应前气球是瘪的）
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数（填百分数） |
| 20mL | 10mL | 4mL |
7．下列与生活密切相关的化学知识中，说法错误的是（ ）
| A． | 发生火灾时不要立即打开窗户 | B． | 实施限塑令是为了减少白色污染 | ||
| C． | 低碳生活是为了减少酸雨的产生 | D． | 区分羊毛与合成纤维可用灼烧法 |