题目内容

17.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式.如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,根据所学知识回答下列问题.

(1)如图四元素中,属于非金属元素的是Si(填元素符号).
(2)2个镁离子的符号为2Mg2+;,硅的氧化物的化学式为SiO2
(3)相对原子质量与 原子真实质量之间存在紧密的关系(见下表),根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量H2O为23g.请归纳下表中的规律:6.02×1023个某原子的质量,在数值上等于该原子的相对原子质量.
相对原子质量121623
6.02×1023个原子的质量 12g 16g 

分析 (1)根据元素的名称分析元素的类别,写出元素的符号;
(2)根据离子、化学式的写法分析回答;
(3)根据表中给于信息解答.

解答 解:
(1)在上述四种元素中,硅的名称带有“石”字旁,属于非金属,元素的符号是:Si;
(2)2个镁离子的符号为:2Mg2+,硅的氧化物是二氧化硅,化学式为SiO2
(3)根据表中给予信息可知6.02×1023个钠原子的质量y为23g,从表中给予信息可知6.02×1023个原子的质量在数值上等于该原子的相对原子质量.
答案:
(1)Si;  (2)2Mg2+;SiO2
(3)23g; 6.02×1023个某原子的质量,在数值上等于该原子的相对原子质量.

点评 本题考查的内容属于化学用语的知识,化学用语是学习化学的工具,应加强书写.

练习册系列答案
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(1)每个碳原子核内有6个质子,画出碳原子结构示意图
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     B.这三种物质碳原子的排列方式相同
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     D.这三种物质都能导电
(2)由-4价碳元素与+1价氢元素形成化合物的化学式为CH4
(3)倡导“低碳”生活,让我们积极行动起来.请举一例在日常生活中符合这一主题的做法骑自行车上学.
(4)X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系.X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答下列问题.

①写出X的化学式CO;
②写出Z→X反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③在自然界中,Y转化为O2的主要途径是绿色植物的光合作用.
(5)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用.
某校科研小组的同学设计用氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳,其基本过程如下(部分条件及物质未标出).

①“捕捉室”中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
②在整个“捕捉”过程中,可以循环利用的物质是氧化钙、氢氧化钠.
③下列有关叙述中错误的是(填序号)B
A.该技术可有效减少碳排放
B.“反应、分离”过程中,分离物质的基本操作是蒸发结晶和过滤
C.能耗大是该技术的一大缺点
D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱等.

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