题目内容

甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示。根据微观示意图得出的结论正确的是

A. 该反应属于置换反应 B. 该反应中含氢元素的化合物有3种

C. 该反应中甲、乙的质量比为8∶9 D. 甲烷是由碳、氢原子构成的有机物

练习册系列答案
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对下列现象的解释或者结论错误的是

A. “花香四溢”——分子在不断运动

B. 在钢铁制品表面涂油漆——可防止钢铁锈蚀

C. 把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭——瓶中气体一定是CO2

D. 绿色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循环中的重要一环

某同学在家中找到一种白色粉末，到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：

对此粉末成分判断正确的是( )

A．该粉末可能是碳酸钙B．该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠

C．该粉末一定是一种碱D．该粉末中含有熟石灰

生产生活中的下列变化，属于物理变化的是（ ）

A. 植物的光合作用 B. 秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵制得甲烷

C. 生铁百炼成钢 D. 二氧化碳气体经降温、加压制得干冰

中考复习阶段，小刚同学梳理了以下知识：①NH4NO3属于复合肥料，溶于水溶液温度降低；②利用铁、银、Cu(NO3)2溶液能探究出铜、铁、银的金属活动性顺序；③用湿润的pH试纸来测定稀盐酸的酸碱度；④洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有乳化作用；⑤催化剂只能加快反应速率； ⑥稀有气体原子的最外层电子数都为8；其中正确的是

A. ②④ B. ④⑥ C. ①②④ D. ②③⑤

黄铜矿经初步处理后，所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4，利用如图实验可制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。

（1）步骤Ⅰ中，发生反应的化学方程式包括：

①Fe2(SO4)3+Fe3FeSO4；

②_________________________；

③_________________________。

（2）步骤Ⅱ中加入一种试剂可实现其转化，该试剂可以是_____________（填化学式）。

（3）步骤Ⅲ回收铜的实验操作包括：①过滤、②洗涤、③加足量稀硫酸、④干燥，正确的操作排序是____________（填序号）。

（4）若废铁屑含有少量铁锈，对达成实验目的______（填“有”或“无”）影响。

（5）查资料可知，Fe2+在空气中可氧化成Fe3+，为防止FeSO4溶液在空气中氧化，可在溶液中加入少量___________　。

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是

A. t2℃时，将30g a物质加入到50g水中充分搅拌，得到80g a的饱和溶液

B. 将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

C. P点表示t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等

D. t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是b＞a≥c

氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石(主要成分为BaCO3)制备氯化钡晶体工艺流程如下：下列说法不正确的是

A. 气体X是二氧化碳 B. 工艺流程中氯化钡溶液可以循环利用

C. 操作Y的名称是过滤 D. 室温下洗涤氯化钡晶体可选用饱和氯化钠溶液

小明按照课本实验（如图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味．在老师的指导下，小明设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再闻到刺激性的氨味，并立即观察到明显的实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

【实验与结论】请你帮助小明完成图2装置的实验，回答下列问题．

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的滴有酚酞溶液的滤纸条变成红色．从微观的角度分析，此现象说明_____________________________；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象说明浓氨水呈________________．

（2）固体氢氧化钠的作用是__________________________________．

（3）与课本实验比较，小明改进后的装置的优点是（写出一点）______________________．

【继续探究】小英受小明实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．

（4）打开活塞K滴入稀硫酸，两条用紫色石蕊溶液润湿的滤纸现象差别是________ 先变红。小英从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液变色，因而她认为以上的现象差别验证的二氧化碳性质是____________________________。

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