题目内容
19、实验课上，老师带来一瓶无色的气体，与大家一起探究．（1）首先通过观察气体的颜色提出假设：
李平同学说可能是 H2，赵林同学说可能是SO2，向欣同学说可能是O2，张红同学说可能是CH4，老师的评价是
四个同学都
说的对．（2）赵林同学用右图的方式来否认自己的假设，其错误操作是
直接把鼻孔凑到容器口闻气体气味
．（3）老师用燃着的火柴放在瓶口，气体燃烧起来，于是李平和张红各自都认为自己的假设是正确的，为了验证他们谁的假设成立，你应该要求老师再提供一种试剂，该试剂如果参与了反应，其反应的方程式表示为
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．分析：根据氢气、二氧化硫、氧气、甲烷的颜色即可对第（1）小题进行解答；
通过分析，此题属于物质鉴别的问题：对于氢气、二氧化硫、氧气、甲烷的鉴别原则是：
①操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法．能用一种试剂鉴别的不用多种试剂．如闻气味，可知有刺激性气味的二氧化硫．
②现象明显：使待检物质的现象对比度较大．其余的三种可通过点燃的方法．
通过分析，此题属于物质鉴别的问题：对于氢气、二氧化硫、氧气、甲烷的鉴别原则是：
①操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法．能用一种试剂鉴别的不用多种试剂．如闻气味，可知有刺激性气味的二氧化硫．
②现象明显：使待检物质的现象对比度较大．其余的三种可通过点燃的方法．
解答：解：（1）氢气、二氧化硫、氧气、甲烷，四种气体都为无色气体，所以，通过观察气体的颜色提出假设，老师说四个同学都正确；
（2）有些气体有毒，不能直接闻，应用手煽动，故其操作错误；
（3）用燃着的火柴放在瓶口，气体燃烧起来，氢气和甲烷都可燃烧，所以还得使用澄清石灰水进行进一步鉴别．
故答为：（1）四个同学都；（2）直接把鼻孔凑到容器口闻气体气味；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（2）有些气体有毒，不能直接闻，应用手煽动，故其操作错误；
（3）用燃着的火柴放在瓶口，气体燃烧起来，氢气和甲烷都可燃烧，所以还得使用澄清石灰水进行进一步鉴别．
故答为：（1）四个同学都；（2）直接把鼻孔凑到容器口闻气体气味；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
点评：本题主要考查常用气体的检验与除杂的方法，学会应用物质的物理性质和化学性质，了解一些实验操作的注意事项．
练习册系列答案
相关题目
生活中用到各种漂白剂．化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（H2O2）、过碳酸钠（2Na2CO3?3H2O2）和过氧化钙（CaO2）中的一种．同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）．【提出猜想】该漂白剂肯定不是
【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，迅速分解生成碳酸钠和过氧化氢．
②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为
③过氧化钙，白色固体，难溶于水．与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为
【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整．
| 实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 步骤1 | 取2g白色固体放入试管中，加入20mL水，充分振荡． | 液体浑浊， 有持续的细小气泡冒出． |
|
| 步骤2 | 静置，取步骤1的试管上层清液少许，滴加无色酚酞． | 无色酚酞变红． | |
| 步骤3 | 该消毒剂的成分不是过碳酸钠． |
实验课上，老师带来一瓶无色的气体，与大家一起探究．
