题目内容

15.某课外活动小组的同学查阅资料得知,传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐.该小组的同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液,并对料浆澄清液(“滤液”)的主要成分进行探究.【提出问题】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【关于料液的猜想】
小东认为:滤液中含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
小西认为:滤液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南认为:滤液中含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2
小北认为:滤液中含有NaCl、NaOH
(1)大家讨论后一致认为小东的猜想一定不成立,理由是(用化学方程式表示)Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
【设计实验探究】

(2)根据实验①可知小南的猜想不成立,根据实验③可知小西的猜想成立,通过实验②无法判断小西的猜想能否成立,理由是盐酸的量太少,无法确定Na2CO3(溶液)是否存在.
【应用拓展】
(3)松花蛋味道鲜美,但直接食用会稍有涩味.如果将松花皮蛋蘸上食醋食用,则轻微涩味会被去除,味道变得更为鲜美可口.请你说明食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因食醋中的酸(或醋酸)中和残留在皮蛋中的碱.
(4)现在有的皮蛋厂直接用烧碱(NaOH)代替生石灰和纯碱,但制得的皮蛋口感却不鲜美.烧碱一定要密封保存,其理由是AB(选序号填空).
A.烧碱易吸水潮解        B.烧碱易吸收空气中的CO2而变质
C.烧碱具有强腐蚀性       D.烧碱溶于水时放出热量
(5)假设小西的猜想是合理的,只用稀盐酸对废水进行处理,回收氯化钠溶液.操作及判断反应完全的方法为边滴加稀盐酸边搅拌,至恰好不再有气泡冒出.

分析 实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,一致认为小东的猜想一定不成立,理由是碳酸钠与氢氧化钙不能共存;由流程图可知:通入二氧化碳气体,没有白色沉淀,说明没有氢氧化钙,因此小楠的猜想不成立;通过实验②无法判断小西的猜想能否成立,理由是:盐酸的量太少,无法确定Na2CO3(溶液)是否存在;通过实验③加入足量的氯化钙溶液,有白色沉淀,说明有碳酸钠;静止后加入酚酞试液变红色,说明一定有氢氧化钠,因此小西的猜想是正确的.食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因是:食醋中的酸(或醋酸)中和残留在皮蛋中的碱;烧碱一定要密封保存,其理由是:烧碱易吸水潮解,烧碱易吸收空气中的CO2而变质;小西的猜想是滤液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3,只用稀盐酸对废水进行处理,回收氯化钠溶液,操作及判断反应完全的方法为:边滴加稀盐酸边搅拌,至恰好不再有气泡冒出.

解答 解:(1)本题通过实验资料和实验分析,一致认为小东的猜想一定不成立,理由是碳酸钠与氢氧化钙不能共存;故答案为:小东;Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
(2)由流程图可知:通入二氧化碳气体,没有白色沉淀,说明没有氢氧化钙,因此小楠的猜想不成立;通过实验②无法判断小西的猜想能否成立,理由是:盐酸的量太少,无法确定Na2CO3(溶液)是否存在;通过实验③加入足量的氯化钙溶液,有白色沉淀,说明有碳酸钠;静止后加入酚酞试液变红色,说明一定有氢氧化钠,因此小西的猜想是正确的;故答案为:小南   小西    盐酸的量太少,无法确定Na2CO3(溶液)是否存在.
(3)食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因是:食醋中的酸(或醋酸)中和残留在皮蛋中的碱;故答案为:食醋中的酸(或醋酸)中和残留在皮蛋中的碱;
(4)烧碱一定要密封保存,其理由是:烧碱易吸水潮解,烧碱易吸收空气中的CO2而变质;故答案为:A、B,
(5)小西的猜想是滤液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3,只用稀盐酸对废水进行处理,回收氯化钠溶液,操作及判断反应完全的方法为:边滴加稀盐酸边搅拌,至恰好不再有气泡冒出;故答案为:边滴加稀盐酸边搅拌,至恰好不再有气泡冒出;

点评 本考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.

练习册系列答案
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20.我区很多乡镇建起了沼气池,不仅为我区节约了能源,而且为减少污染也做出了很大贡献.沼气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲 CO2 H2O;乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你认为丙同学的猜想是错误的,理由是化学反应前后元素的种类不变(或质量守恒定律).
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置:
(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否”)否.
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中有水蒸气和二氧化碳.
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断丁同学猜想成立.
(4)C中红色粉末变成黑色的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是充足的氧气,使燃料充分燃烧.
(5)某课外小组的同学们认为尾气中的一氧化碳可以利用下装置中的一种重复利用,避免污染环境或浪费能源.于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,准备进行后续地探究.其中最合理的装置是③(填序号,瓶内为氢氧化钠溶液).

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