题目内容
7.(1)通电时必须使用直流电(填写“直流电、交流电”).
(2)负极上产生氢气,正极上产生氧气,体积比是2:1.
(3)水电解的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)水是由氢元素和氧元素两种元素组成的.
分析 (1)电解水的实验采用的是直流电;
(2)根据“正氧负氢、氢二氧一”来确定电解水所产生的气体及电源的正负极;
(3)根据电解水的反应原理书写化学方程式即可;
(4)根据电解水的生成物来推理电解水的结论.
解答 解:(1)电解水时采用的是直流电;
(2)电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,且二者的体积比为1:2;
(3)由以上分析可知,水通电后会生成氢气和氧气,则电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)化学反应前后元素的种类不变,由电解水生成氢气和氧气可知水是由氢元素和氧元素组成的.
故答案为:(1)直流电;(2)氢气;氧气;2:1;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(4)氢元素,氧元素(或H、O).
点评 此题是对电解水的实验的考查,解题的关键是了解实验现象、结论及氢气、氧气的性质是解答的前提,属于基础性知识考查题.
练习册系列答案
相关题目
19.某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3),该反应的化学方程式为P2O5+H2O═2HPO3;.
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【拓展与迁移】
(3)英国科技人员研制出自动灭火砖,砖里压入了一定量的二氧化碳.这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出二氧化碳,从而扑灭火焰.自动灭火砖的主要灭火原理是B(填序号).
A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝
C.降低可燃物的着火点 D.使可燃物的温度降低到着火点以下.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3),该反应的化学方程式为P2O5+H2O═2HPO3;.
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整
| 现象 | 解释 |
| ①a试管中的白磷燃烧; ②烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧. | 烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是 ①温度未达到红磷的着火点; ②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触. |
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【拓展与迁移】
(3)英国科技人员研制出自动灭火砖,砖里压入了一定量的二氧化碳.这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出二氧化碳,从而扑灭火焰.自动灭火砖的主要灭火原理是B(填序号).
A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝
C.降低可燃物的着火点 D.使可燃物的温度降低到着火点以下.
20.下列反应属于分解反应的是( )
| A. | 乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水 | |
| B. | 碳+氧气$\stackrel{加热}{→}$二氧化碳二氧化锰加热 | |
| C. | 铜+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 氧化铜 | |
| D. | 氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 |
12.A+核外有10个电子,B-核外也有10个电子,下列叙述正确的是( )
| A. | A、B的原子核内都有10个质子 | B. | A+与B-的质子数共有20个 | ||
| C. | A+比B-少2 个质子 | D. | A+与B-属于同种元素- |
17.下列物质属于纯净物的是( )
| A. | 加热高锰酸钾后的残余固体 | B. | 清新的空气 | ||
| C. | 澄清的石灰水 | D. | 液氧 |