题目内容
20．用量筒量取液体时，量筒必须放平稳，且视线和凹液面的最低处保持水平．若视线偏高（也即俯视）则读数偏大；若视线偏低（也即仰视），则读数偏小．分析 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面的最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；据此进行分析解答．
解答 解：取用一定量的液体常用量筒量出体积．量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数时视线与量筒内凹液面的最底处保持水平．如果视线偏高（俯视），则读数比真实值偏大．如果视线偏低（仰视），则读数比真实值偏小；
故答案为：平稳；凹液面的最低处；偏大；偏小．
点评 量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．
练习册系列答案
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11．按分类方法，找出下表中不同于其他物质的一种物质．表一中的物质是氢氧化钠；表二中的物质是Na2O；
| 表一 | 氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠 |
| 表二 | CO2、SO2、NO2、SO3、Na2O |
| 表三 | 冰、干冰、生石灰、二氧化硅、石墨、氧化铜 |
8．下列现象是由水分子运动而产生的是（ ）
| A． | 公园里美丽的喷泉 | B． | 壮观的瀑布 | ||
| C． | 杯中的水慢慢地蒸发 | D． | 水通电后分解 |
15．下列关于氧气的制取、收集、验满、检验性质的实验做法中不正确的是（ ）
| A． |  用双氧水和二氧化锰 | B． |  用向上排空气法 | ||
| C． |  用带火星的木条 | D． |  用铁丝燃烧检验 |
7．能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 风能属于“绿色能源” | |
| B． | 大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念 | |
| C． | 使用农药和化肥不会污染水 | |
| D． | 化石燃料的使用不会污染环境 |
7．小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图1装置进行操作，带火星的木条复燃，
（1）水槽中冰水所起的作用是使水蒸气冷凝成水，以防干扰实验；
（2）实验结论：双氧水没有失效．
【第二组实验】小明想探究CuO能否起到类似MnO2的催化作用．
（3）【猜想】ⅠCuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
ⅡCuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
ⅢCuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验（如图2）：
（4）填表：
（5）步骤①的目的是做对照（或对比或比较）．
（6）利用该方法获得氧气的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（7）步骤④得到的固体是CuO．CuO的相对分子质量是80，其中铜元素的质量分数是80%．
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图1装置进行操作，带火星的木条复燃，
（1）水槽中冰水所起的作用是使水蒸气冷凝成水，以防干扰实验；
（2）实验结论：双氧水没有失效．
【第二组实验】小明想探究CuO能否起到类似MnO2的催化作用．
（3）【猜想】ⅠCuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
ⅡCuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
ⅢCuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验（如图2）：
（4）填表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 剧烈反应，产生大量气泡； 带火星木条复燃 | 仍为0.2g（或质量不变） | 溶液中有气泡产生； 带火星木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（6）利用该方法获得氧气的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（7）步骤④得到的固体是CuO．CuO的相对分子质量是80，其中铜元素的质量分数是80%．