题目内容
（2012?邵阳）下列试剂，能把蒸馏水、稀盐酸、氢氧化钙溶液一次性鉴别出来的是（ ）
分析：根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
解答：解：A、Na2CO3与盐酸反应产生二氧化碳气体，与氢氧化钙溶液反应产生碳酸钙白色沉淀；分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是盐酸，产生白色沉淀的是氢氧化钙溶液，无明显变化的是蒸馏水；故可以鉴别．
B、无色酚酞溶于遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，蒸馏水、稀盐酸、氢氧化钙溶液分别显中性、酸性、碱性，遇酚酞溶液分别显示无色、无色、红色，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
C、氯化铵溶液与氢氧化钙溶液反应产生有刺激性气味的氨气，而与蒸馏水和盐酸均不能反应而无明显现象，故不能鉴别．
D、氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠和水，但无明显变化；而与蒸馏水和氢氧化钙溶液均不能反应而无明显现象，故不能鉴别．
故选A．
B、无色酚酞溶于遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，蒸馏水、稀盐酸、氢氧化钙溶液分别显中性、酸性、碱性，遇酚酞溶液分别显示无色、无色、红色，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
C、氯化铵溶液与氢氧化钙溶液反应产生有刺激性气味的氨气，而与蒸馏水和盐酸均不能反应而无明显现象，故不能鉴别．
D、氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠和水，但无明显变化；而与蒸馏水和氢氧化钙溶液均不能反应而无明显现象，故不能鉴别．
故选A．
点评：本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．
练习册系列答案
相关题目
（2012?邵阳模拟）某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
[进行猜想]
猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
[反思与应用]①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是______．
②熟石灰变质是由于______的缘故．在初中化学我们所学过的物质中还有______（举一例）等具有这样的性质，因此象熟石灰这类物质在实验室应______保存．
[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
[进行猜想]
猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样，加适量水，搅拌，过滤 ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ②______． ③______． | 猜想______成立 |
②熟石灰变质是由于______的缘故．在初中化学我们所学过的物质中还有______（举一例）等具有这样的性质，因此象熟石灰这类物质在实验室应______保存．
（2012?邵阳模拟）某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
[进行猜想]
猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
[反思与应用]①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是______．
②熟石灰变质是由于______的缘故．在初中化学我们所学过的物质中还有______（举一例）等具有这样的性质，因此象熟石灰这类物质在实验室应______保存．
[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
[进行猜想]
猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样，加适量水，搅拌，过滤 ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ②______． ③______． | 猜想______成立 |
②熟石灰变质是由于______的缘故．在初中化学我们所学过的物质中还有______（举一例）等具有这样的性质，因此象熟石灰这类物质在实验室应______保存．
