A.B.C.D是实验室常见的四种物质.A.B.C在一定条件下的转化关系如右图所示.在C溶液中通入C02.溶液变浑浊.生成白色沉淀A.D与A.B.C均能发生反应.与A反应有C02气体产生.与C发生中和反应.与AgN03溶液反应.可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀.请回答: (1)写出B.C的化学式:B .C . (2)C转化成A的化学方程式为 .D与A反应� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7、下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）

	现象或事实	解释
①	热胀冷缩	分子大小随温度改变而改变
②	酒香不怕巷子深	分子不断地运动
③	氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒	构成物质的分子不同，物质的性质不同
④	水通电后生成氢气和氧气	在化学变化中分子可以再分

A、①

B、②

C、③

D、④

小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是

使氧气中的水蒸气冷凝（或除去氧气中的水蒸气）

．
（2）实验结论：

双氧水没有失效

．
【第二组实验探究】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后

质量和化学性质不变

．
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（3）完成下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
溶液中有气泡冒出有气泡冒出，带火星的木条复燃．	仍为0.2g （或氧化铜质量不变）仍为0.2g （或氧化铜质量不变）	溶液中有气泡放出，使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃．	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．

（4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应

放热

（选填“放热”或“吸热”）．
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、

玻璃棒

．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是

D

（填序号）．

（7）步骤⑦的目的

检验氧化铜化学性质是否改变（或能否再催化过氧化氢分解）

（8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的反应表达式为

H₂O₂

CuO

H₂O+O₂

H₂O₂

CuO

H₂O+O₂

．
【第三组实验探究】：不同种类催化剂能否改变“双氧水”分解出氧气的量
[实验]分别选用二氧化锰与氧化铜，采用如图试剂与装置实验，测量所得氧气的体积．

（9）检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面与右边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差

不变

（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好．
（10）使用冷水冷凝的目的是

使产生的氧气冷却到室温（或除去氧气中的水蒸气）

．反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数前，还需要进行的操作是

移动水准瓶，使两边水面相平

．
（11）两次实验表明，使用不同催化剂在常温下测得量气管读数均为112.0mL（O₂的密度为1.43g/L），则实验中选用的量气管规格合适的是

B

（填字母序号）．
A.100mL B.200mL C.500mL
（12）[实验结论]：不同种类的催化剂

不能

改变双氧水分解出氧气的量．
【拓展研究】查阅资料得知实验所取5mL 6%双氧水中含过氧化氢（H₂O₂）0.34g．请计算说明过氧化氢中的氧元素是否全部转化为氧气．（请写出计算过程，4分）

（2010?石景山区一模）向稀硫酸中分次加入不同质量的锌所呈现的信息如表：

Zn质量/g	6.5	13	19.5	26	32.5
H₂质量/g	0.2	0.4	0.6	0.7	0.7

(7分)A、B、C、D是实验室常见的四种物质，A、B、C在一定条件下的转化关系如右图所示。在C溶液中通入C0₂，溶液变浑浊，生成白色沉淀A。D与A、B、C均能发生反应，与A反应有C0₂气体产生，与C发生中和反应，与AgN0₃溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。请回答：

(1)写出B、C的化学式：B ，C 。
(2)C转化成A的化学方程式为。D与A反应的化学方程式为，基本反应类型是。

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