题目内容

【题目】（题文）某兴趣小组同学和化学老师在实验室探究几种常见固体物质的溶解度随温度变化，用如图曲线所示表示如下：按要求回答下列问题

（1） 当温度在t1℃时a、c二种物质的溶解度是____________g。

（2）a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降到t1℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是__________。

（3）t1℃时，在盛有10克b物质的烧杯中加入50克水充分溶解后所得溶液是_______

（填写“饱和溶液”或“不饱和溶液”），在t2℃时若配制等质量的三种物质饱和溶液（溶剂是水）所需水的质量最多的是____（填写：a、b、c）。

【答案】20gb>a>c不饱和溶液C

【解析】

（1）根据图像可知，在t1℃时a、c二种物质的溶解度均为20g；

（2）t2℃时，三种物质饱和溶液溶质质量分数大小为a>b>c，降到t1℃时，a和b溶解度降低，c溶解度增大但是溶质没有变化，观察图像可知，t1℃时，三种物质高低顺序为b>a>c，故溶液溶质质量分数大小为b>a>c；

（3）观察图像可知，在t1℃时，b物质的溶解度大于20g，故50g水中能溶解b的质量大于10g，故形成b的不饱和溶液；在t2℃时c物质的溶解度最低，故想要配制等质量的三种物质的饱和溶液c需要的溶剂最多，故填c。

练习册系列答案
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【题目】根据KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答下列问题：

（1）10℃时，KNO3的溶解度为________g。

（2）有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，要使其达到饱和的方法是____________（写一种）。

（3）在t℃时，将a g KNO3、b g NaCl分别溶解在50ml水中恰好饱和，则a______b（填“＞”、“＜”或“＝”）。

【题目】如图是化学中常用的装置，有如下用途：

（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从________ 端进氧气

（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从　________端进氧气．

（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将　________　端接氧气钢瓶，通过观察________就知道氧气的输出速度．

【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰内焰焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出，可以看到火柴梗的______处最先碳化（填字母），结论：蜡烛火焰的______层温度最高。

（2）再将一只冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，发现澄清的石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧生成了水和______两种物质。

【题目】同学们在验证氢氧化钙的化学性质时，分别取少量氢氧化钙溶液于四支试管中，做了以下实验：

请根据实验回答下列问题．

（1）A中观察到的现象是_____．

（2）写出D中发生反应的化学方程式是_____________________________．

（3）C中无明显现象．为证明氢氧化钙与盐酸能发生反应，他们向B中滴加稀盐酸，当观察到_____________时，说明两者发生了反应．

（4）实验结束后，同学们将上述四支试管中的物质倒入同一烧杯内，烧杯底部有白色固体，上层为有色溶液．为处理废液，过滤后，向有色滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，继续加稀盐酸至溶液颜色恰好消失，此时溶液中的溶质为______（除酚酞外），写出有气泡产生的化学方程式__________．

（5）根据氢氧化钙的化学性质，写出它的一种用途________．

【题目】下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同）

（1）该实验中白磷需稍过量，目的是 。

（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL。

（3）该实验可推论出氮气_____________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质____________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

（4）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？____________（填写序号）

A．加快集气瓶内气体冷却 B．液封导气管末端以防气体逸出 C．吸收五氧化二磷

【题目】质量守恒定律是自然科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

(1)某科学兴趣小组的同学设计了如图甲所示三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是：_________、_______。

(2)小明将C装置进行改进，如图乙所示。

①此实验的现象是______________________。

②待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程中无差错，则造成上述实验误差的原因是__________________。

(3)请从原子的角度分析化学反应前后质量守恒的原因________________。

(4)通过上述实验，你认为在探究化学变化前后反应物和生成物的质量关系时，对有气体参加或生成的反应，应____________________。

【题目】（4分）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：

（1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；

（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：

该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 。

【题目】如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出上图中带标号仪器的名称：①________；

（2）实验室用A装置来制取一瓶较干燥的氧气，其收集装置可选择　________（填编号）；

（3）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液在常温下反应制硫化氢气体．硫化氢气体的密度比空气密度大，可溶于水．请选择一套制取并收集硫化氢气体的装置　________（填编号）。

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