题目内容
2．下列区分两种不同物质的方法不合理的是（ ）| A． | 用燃着的木条区分空气与二氧化碳 | |
| B． | 用带火星的木条区分氧气与二氧化碳 | |
| C． | 用水区分Fe3O4粉末与MnO2粉末 | |
| D． | 用酚酞试液区分氨水和蒸馏水 |
分析 根据已有的物质的性质差异进行分析解答即可．
解答 解：A、燃着的木条在二氧化碳中熄灭，在空气中燃烧不变，可以鉴别；
B、带火星的木条在氧气中能复燃，在二氧化碳中会熄灭，可以鉴别；
C、四氧化三铁和二氧化锰都不溶于水，用水不能鉴别；
D、无色酚酞试液遇到碱变红色，遇蒸馏水不变色，可以鉴别；
故选C．
点评 本考点考查了常见物质的鉴别，常见物质的性质要记牢，综合性比较强，体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念，要认真掌握，综合应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．
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名校练考卷期末冲刺卷系列答案
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8．下列物质的化学式书写正确的是（ ）
| A． | 氦气：He2 | B． | 五氧化二氮：N2O5 | C． | 氮气：N | D． | 氧化铁：OFe |
9．氯化铝（AlCl3）是一种净水剂．小婷同学测得氯化铝溶液显酸性，下列有关说法不正确的是（ ）
| A． | 氯化铝溶液中含有H+ | |
| B． | 氯化铝是一种酸 | |
| C． | .氯化铝溶液中的H+可能来源于水 | |
| D． | 在氯化铝溶液中加入镁条可能产生氢气 |
17．用“
”和“
”代表两种不同的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如上所示，下列说法正确的是（ ）
”和“”代表两种不同的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如上所示，下列说法正确的是（ ）| A． | 该反应是分解反应 | |
| B． | 反应物都是单质 | |
| C． | 该反应有2种生成物 | |
| D． | 参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2：1 |
7．下列化学用语与含义相符的是（ ）
| A． | 2O-氧原子 | B． | Mg-镁离子 | C． | $\stackrel{+2}{N}$2-2个氮原子 | D． | SO2-二氧化硫 |
14．如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：
（1）写出白磷在玻璃容器内燃烧的方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）若未冷却至室温就读数，测得空气中氧气的体积分数b（填序号）
a、偏高 b、偏低 c、不变．
| 实验目的 | 实验现象 | 实验结论 |  |
| 测定空气中氧气的体积分数． | 白磷着火燃烧，活塞先右移， 后左移，最后停在刻度约为 8（填整数）的位置上． | 空气的成分按体积 计算，氧气约占$\frac{1}{5}$． |
（2）若未冷却至室温就读数，测得空气中氧气的体积分数b（填序号）
a、偏高 b、偏低 c、不变．
11．下列有水的电解实验说法不正确的是（ ）
| A． | 电解水的实验中，在水中加入硫酸钠或氢氧化钠以增强水的导电性 | |
| B． | 水通电后生成氢气和氧气，说明水是由氢原子和氧原子构成的 | |
| C． | 水通电后生成的氢气和氧气的质量比为1：8 | |
| D． | 电解水的实验中，在负极产生的气体具有可燃性，正极产生的气体具有助燃性 |