题目内容

用化学符号填空：
（1）两个氨分子
 
；
（2）厨房用的酸性调味品中的酸
 
．
考点：化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
（2）厨房用的酸性调味品中的酸是醋酸，写出其化学式即可．
解答：解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氨分子可表示为：2NH3．
（2）厨房用的酸性调味品中的酸是醋酸，其化学式为：CH3COOH．
故答案为：（1）2NH3；（2）CH3COOH．
点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式等）的书写和理解能力．
练习册系列答案
相关题目
实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气；
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑        2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑       2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
下图是气体制备时的常用装置：

根据你对上述内容的理解，回答下列问题：
①装置C的名称是
 
；
②一般采用双氧水制取氧气的理由是
 
；
③采用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是
 
；
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气．可利用
 
（填序号）装置，并向其中加入
 
溶液除去；
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？
 
．
下图中的A～K分别代表初中化学中的常见物质．已知：G的浓溶液能使小木棍变黑．E、J为金属单质，其中J为目前用途最广和产量最高的金属．K为蓝色不溶物，图中部分反应物或生成物及反应条件未标出．

请回答下列问题：
（1）A的化学式为
 
；K的化学式为
 
．
（2）写出H→I转化的化学方程式：
 
．
人类在利用各种能源的同时，越来越关注环境问题．
（1）煤不充分燃烧会带来很多污染物．为了使煤充分燃烧可以采取哪些措施？
（2）酒精是一种相对清洁的能源．请写出酒精完全燃烧的化学方程式．
学习的目的是在于应用．请根据你所掌握的化学知识，回答下列问题．
（1）要区分硬水与软水，可以使用的物质是
 
；
（2）造成酸雨的物质有
 
（填化学式）；
（3）小强同学炒菜时油锅中的油不慎着火，他迅速用锅盖将火盖灭，其灭火原理是
 
．
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行如下探究：
（1）探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录：
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧
极少火星		剧烈燃烧
少量火星		未填
请你分析并回答：写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式：
 
．铁燃烧时的“火星四射”现象可能与
 
有关，表中未填的一项你估计应当是
 
．
（2）探究二：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入火焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
（填“固态”或“气态”）物质燃烧构成的．
（3）探究三：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料
物质熔点/℃沸点/℃燃烧时温度/℃
石蜡50～70300～550约600
铁15352750约1800
钠97.8883约1400
由表中数据可知：物质燃烧能否产生火焰与其
 
（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，
 
（填“有”或“没有”）火焰产生．
过滤操作中，玻璃棒的作用是
 
；给试管内的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的
 
；玻璃仪器洗干净的标志是
 
．
（1）FeSO4常用于治疗缺铁性贫血症．FeSO4的名称是
 
，铁元素和氧元素的质量比为
 
．
（2）在煤中加入适量的生石灰（CaO）制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减弱二氧化硫对空气的污染．燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO+mSO2+O2 
 高温 
.
 
mCaSO4
请回答下列问题：
（1）m值是
 
，
（2）若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400 吨，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？
合理施肥是农业生产的重要措施．下列化肥属于有机氮肥的是（　　）
A、NH4H2PO4
B、NH4 HCO3
C、CO（NH2）2
D、KNO3

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