一包干燥的红色粉末可能由Cu.Fe2O3二种固体中的一种或两种组成．某化学兴趣小组对其组成进行探究．请你参与并回答下列问题[提出猜想]红色粉末可能的组成有:①只有Cu,②只有Fe2O3,③Cu.Fe2O3的混合物[查阅资料]Cu在FeCl3中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2[实验探究](1)甲同学取少量红色粉末于试管中.滴加足量稀盐酸.振荡后观� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．一包干燥的红色粉末可能由Cu、Fe₂O₃二种固体中的一种或两种组成．某化学兴趣小组对其组成进行探究．请你参与并回答下列问题
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有Fe₂O₃；③Cu、Fe₂O₃的混合物
【查阅资料】Cu在FeCl₃中发生反应：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
【实验探究】
（1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解．甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为乙的观点正确（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g，按如图所示装置在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如表：

	反应前	反应后
Ⅰ组	玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g	玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ组	洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g	洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g

【交流讨论】
（3）在装置A中先通CO气体的作用是赶出玻璃管中的空气．
（4）应该选择Ⅰ组的实验数据进行计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第③组（填序号）．

分析（1）根据氧化铁与稀盐酸可反应及Cu在FeCl₃溶液中发生的反应分析甲、乙判断的正确性；
（2）①根据一氧化碳与空气混合加热可能会发生爆炸，在装置A中先通C0气体的作用是赶出玻璃管中的空气进行解答；
②根据氧化铁与一氧化碳的反应原理可知，反应后硬质玻璃管及所盛固体总质量减少的是氧化铁中氧元素的质量；Ⅱ组实验使用的是石灰水吸收二氧化碳，吸收的可能不够完全从而使实验数据不准确，应该使用Ⅰ组数据进行分析；然后依据元素的质量分数或根据方程式利用差量法分析反应后固体中铁粉的质量和固体的组成；
③依据反应原理及氧化铁、铁粉的颜色分析解答；
反思评价：考虑到CO有毒，排放到空气中会污染大气，应对尾气进行处理．

解答解：
（1）氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁，生成的氯化铁能与铜反应生成氯化亚铁和氯化铜；根据题意：取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，所以既有可能全部是氧化铁，也可能是氧化铁和铜的混合物，乙的观点正确；
（2）①一氧化碳与空气混合加热可能会发生爆炸，在装置A中先通C0气体的作用是赶出玻璃管中的空气；
②氧化铁与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，由此可知：反应后硬质玻璃管及所盛固体总质量减少的是氧化铁中氧元素的质量；由图中数据可知，固体质量减少，所以该固体中一定有氧化铁，可能有铜；Ⅱ组实验使用的是石灰水吸收二氧化碳，吸收的可能不够完全从而使实验数据不准确，所以应该使用Ⅰ组数据进行确定；
设粉末中氧化铁的质量为x
3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂   固体质量减少
    160          112            48
     x                          1.2g
$\frac{160}{x}=\frac{48}{1.2g}$
   x=4g
粉末共有5.0g，其中氧化铁4g，所以含有铜粉；
故答案为：（1）乙；（3）赶出玻璃管中的空气；（4）Ⅰ；③．

点评本题是一道综合性探究题，解答时熟练掌握物质的性质、实验的反应原理以及实验注意事项是解决此类问题的关键，能很好的考查学生分析解决问题的能力．

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9．

天然气分子被包进水分子中，在低温与高压下结晶形成外观象冰一样的物质．由于遇火即可燃烧（如图），所以被称作“可燃冰”．下列有关“可燃冰”的说法正确的是（　　）

	A．	它的部分分子已不再运动		B．	它的化学性质与水相似
	C．	它的分子之间没有间隔		D．	它完全燃烧产物是CO₂和H₂O

10．开发和利用丰富的海洋资源可以有力地促进我国沿海城市经济的发展．
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7．厨房中的化学：
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14．化学就在我们身边．现有①稀盐酸；②小苏打；③熟石灰；④石墨；⑤甲烷，从中选择适当的物质，按下列要求填空（填序号）：
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4．我国新修订的《环境空气质量标准》颁布后，各地采取多种措施提高空气质量．下列措施中，不利于提高空气质量的是（　　）

	A．	禁止燃放烟花爆竹
	B．	将盗版光盘泼上汽油燃烧处理
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	D．	向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放

11．H₂、CO₂、CO、CH₄四种物质中，某种物质在某一点（或某几点）上具有与其他三种物质不同之处（其他三种物质在这一点上则有相同或相似之处），请按要求及示例填表．

物质	该物质与其它三种物质的不同之处
例：H₂	H₂组成上不含碳元素，其它三种物质均含有碳元素
CO₂	CO₂不具有可燃性，其他三种气体具有可燃性
CH₄	CH₄属于有机物，其他三种气体属于无机物

8．甲同学在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问．于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究．
【查阅资料】
①制取漂白液的原理：Cl₂+2NaOH═NaClO+NaCl+H₂O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H₂O+CO₂═Na₂CO₃+2HClO，生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
【实验探究】该小组的实验报告如表：

实验操作	实验现象	实验结论
取适量该漂白液与烧杯中，放入有色布条	布条没有明显变化	该漂白液已完全失效

小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCl；小英猜想有：NaCl、Na₂CO₃；
小洁猜想有：NaCl、Na₂CO₃、NaOH
【设计方案】小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证小立的猜想成立．为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：

实验步骤	预期实验现象	实验目的或预期结论
步骤①：取少量该漂白液于试管中，加入足量的CaCl₂溶液，静置，观察	产生沉淀	目的：除去Na₂CO₃
步骤②：取上层清液于试管中，滴入无色酚酞试液观察	试液变红（或试液无明显变化）	结论：小洁（或小英）猜想成立；否则，另一位同学猜想成立

最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论．

2．可燃物燃烧是人类获得能量的重要途径．
（1）早上起来，忘记加煤的煤炉灭了，其原因是什么？
（2）酒精灯可引燃木条，却不能将石头引燃，说明燃烧必须具备的条件是什么？
（3）天然气不完全燃烧时产生的有毒气体是什么？

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