题目内容
【题目】某初级中学学生为探究该校化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。
[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、
四氧化三铁、铁粉、炭粉等。
[提出假设]黑色粉末是 ，无色溶液是 （只写一种假设）
[设计实验]向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；用
收集一试管气体，并在试管口塞上带活塞的尖嘴玻璃管的橡皮塞检验气体（写出操作方法）
[实验现象]
[实验结论]此气体是 ，原假设
【答案】二氧化锰 过氧化氢溶液（或铁粉 稀硫酸） 排水法
用带火星的木条伸入试管中（或用点燃的木条接近尖嘴处，慢慢打开活塞）
带火星的木条复燃（或气体安静燃烧，发出淡蓝色的火焰）
氧气（或氢气） 成立
【解析】[提出假设]根据查阅资料部分可以知道：二氧化锰可以和过氧化氢反应生成气体，故本题答案为：MnO2 H2O2
[设计实验]二氧化锰和过氧化氢反应会生成氧气，而氧气难溶于水，故可以采用排水法来收集氧气，根据氧气能够支持燃烧的性质，所以可以用带火星的木条来检验该气体，故本题答案为：排水集气法 用带火星的木条伸入试管中
[实验现象]氧气能使带火星的木条复燃，可以据此得出现象，故本题答案为：带火星的木条复燃
[实验结论]根据实验现象，带火星的木条复燃了，可以断定是氧气，进而可以得出我们的假设是成立的，故本题答案为：O2 成立（可根据假设与检验的气体是否一致来判断成立或不成立）
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【题目】同学们在实验室发现有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分（如图）无法辨认具体是什么物质的溶液，只能看出溶质的质量分数为10%，经询问老师知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种。为探究其成分，化学兴趣小组的同学进行如下探究，请你共同参与：
【查阅资料】小组同学查阅了相关资料，得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示：
氢氧化钠 | 氯化钠 | 氢氧化钙 | 碳酸钠 | |
溶解度/g（20℃） | 51 | 36 | 0.16 | 21.5 |
【讨论分析】小组同学经过讨论，认为该溶液不可能是_________溶液。
【实验设计与探究】
（1）取少量样品溶液于试管中，往其中滴加酚酞试液，发现试液变红色，则该溶液不可能是_________溶液。
（2）为了进一步确定该溶液的成分，兴趣小组的同学设计以下实验方案继续进行探究，请你帮忙完善实验操作及步骤。
实验操作及步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量样品溶液于试管中，滴加氯化钙溶液 | 有白色沉淀产生 | 该溶液是碳酸钠溶液 |
取少量样品溶液于试管中，滴加_________ | 有气泡产生 |
【实验反思】
小组同学讨论后认为还可以通过往样品溶液中滴加澄清石灰水来确定该溶液的成分，请写出反应的化学方程式__________________________________。
【题目】下表列出了固体物质A在不同温度时的溶解度：
温度／℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度／g | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 27 |
(1)70℃时，向盛有100g水的烧杯中加入30g固体A，充分溶解形成的是______________(填“饱和”或“不饱和”)溶液，再将烧杯内物质温度降至20℃，此时溶液中溶质与溶剂的质量比为_____________(填最简整数比)；
(2)通过对上表数据的分析，物质A的溶解度曲线应是右图中的___________(填“甲”或“乙”)；
(3)80℃时，配制一定量A物质的溶液，将其降温到60℃，是否有固体析出?____________(填“有”、 “没有”或“不确定”)。