题目内容
18.盐酸是一种重要的化工产品,也是实验室中重要的化学试剂,用途广泛.(1)增大压强,HCl由气态为液态,从微观的角度分析该变化过程中改变的是氯化氢分子之间的间隔变小.
(2)蘸浓盐酸的玻璃棒和蘸浓氨水的玻璃棒接近但不接触,发生了如图1的现象,反应的化学方程式是NH3+HCl=NH4Cl,浓盐酸和浓氨水都具有挥发性,气体有刺激性和腐蚀性,实验时要注意在通风厨中进行.
(3)观察图2并回答问题:
由图2可知,HCl和NaOH的反应实质是H+和OH-之间的反应,此反应可表示为:H++0H-=H2O.像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式.任何复分解反应都可用离子方程式来表示.
【练习】按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式
HCl溶液与AgNO溶液反应:Ag++Cl-=AgCl.
HNO3溶液与Na2CO3溶液反应:2H++CO32-=H2O+CO2↑.
【归纳】复分解反应的实质是:阴阳离子结合生成水、沉淀、气体的反应.
【应用】判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是D.
A.Na+、H+、Cl-、CO32- B.H+、Ba2+、Cl-、SO42-
C.Cu2+、Na+、NO3-、OH- D.H+、K+、Cl-、SO42-.
分析 (1)微观粒子之间有间隔;
(2)氨气和氯化氢反应生成氯化铵;
(3)书写离子方程式要注意遵循电荷守恒和质量守恒.
解答 解:(1)增大压强,HCl由气态为液态,从微观的角度分析该变化过程中改变的是氯化氢分子之间的间隔变小.
故填:氯化氢分子之间的间隔变小.
(2)氨气和氯化氢反应的化学方程式是:NH3+HCl=NH4Cl,浓盐酸和浓氨水都具有挥发性,气体有刺激性和腐蚀性,实验时要注意在通风厨中进行.
故填:NH3+HCl=NH4Cl;在通风厨中进行.
(3)HCl溶液与AgNO溶液反应的离子方程式为:Ag++Cl-=AgCl.
故填:Ag++Cl-=AgCl.
HNO3溶液与Na2CO3溶液反应的离子方程式为:2H++CO32-=H2O+CO2↑.
故填:2H++CO32-=H2O+CO2↑.
复分解反应的实质是:阴阳离子结合生成 水、沉淀、气体的反应.
故填:水、沉淀、气体.
A、氢离子和碳酸根离子结合生成水和二氧化碳,因此该选项离子不能共存;
B、钡离子能和硫酸根离子结合成硫酸钡沉淀,因此该选项不能共存;
C、铜离子和氢氧根离子结合成氢氧化铜沉淀,因此该选项不能共存;
D、离子之间不能反应,因此该选项能够共存.
故填:D.
点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了物质的性质,才能够对各种问题作出正确的解答.
练习册系列答案
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8.结合图示装置回答下列问题:

(1)仪器①的名称是:集气瓶.
(2)如果要收集比较干燥的氧气,则选用C装置收集;实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,可选用的发生装置是B.
(3)若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气,则对A装置进行的改进是试管口略向下倾斜、试管口放一团棉花.实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯,否则会导致试管炸裂;检验一瓶氧气是否收满的方法是在集气瓶口放一带火星的木条,看是否复燃.
(4)若收集某气体时只能选用E装置,则可推知该气体的性质除密度比空气小外,还有:溶于水或者易溶于水且不和空气的成分反应.
(5)实验室往往用B装置制取气体,与下图比较,其优点是:便于控制反应.
(6)某初三化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行探究时,设计了如下实验:
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因可能是铁丝生锈或者氧气不纯;另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象原因是没有在集气瓶底放少量的水或细砂,该反应文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该反应所属的基本反应类型是化合反应.
②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置,并分别同时迅速插入一根带火星的木条,甲乙两个装置中的现象不同点是甲中燃烧比乙中更旺更持久.
③从某网页上查阅到如下信息:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间.为探究更加具体和准确的数据,兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气,通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表:这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,理由是该瓶中还有体积为64%的空气,空气中也有氧气,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%(实验数据均取整数).
(7)为保证潜水员长时间在水中工作,潜水艇里要配备氧气再生装置.下列几种制取氧气的方法:①加热高锰酸钾制取氧气;②水通电制取氧气;③氧化汞加热制取氧气;④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气,你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是④,与其他方法相比,该方法的优点是能将呼出的二氧化碳转化为氧气且不需要加热或通电.
(1)仪器①的名称是:集气瓶.
(2)如果要收集比较干燥的氧气,则选用C装置收集;实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,可选用的发生装置是B.
(3)若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气,则对A装置进行的改进是试管口略向下倾斜、试管口放一团棉花.实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯,否则会导致试管炸裂;检验一瓶氧气是否收满的方法是在集气瓶口放一带火星的木条,看是否复燃.
(4)若收集某气体时只能选用E装置,则可推知该气体的性质除密度比空气小外,还有:溶于水或者易溶于水且不和空气的成分反应.
(5)实验室往往用B装置制取气体,与下图比较,其优点是:便于控制反应.
(6)某初三化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行探究时,设计了如下实验:
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因可能是铁丝生锈或者氧气不纯;另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象原因是没有在集气瓶底放少量的水或细砂,该反应文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该反应所属的基本反应类型是化合反应.
②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置,并分别同时迅速插入一根带火星的木条,甲乙两个装置中的现象不同点是甲中燃烧比乙中更旺更持久.
③从某网页上查阅到如下信息:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间.为探究更加具体和准确的数据,兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气,通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表:这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,理由是该瓶中还有体积为64%的空气,空气中也有氧气,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%(实验数据均取整数).
| 1号瓶 (通入34%的氧气) | 2号瓶(通入35%的氧气) | 3号瓶(通入36%的氧气) | 4号瓶(通入37%的氧气) |
| | | | |
9.氧气是空气的主要成分之一,下列有关氧气的说法错误的是( )
| A. | 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 | |
| B. | 用带火星的木条可以检验氧气 | |
| C. | 氧气能支持燃烧,可作燃料 | |
| D. | 空气中的氧气主要来自植物的光合作用 |
13.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是( )
| A. | 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性 | |
| B. | 用一氧化碳还原氧化铜时,先加热,后通气体 | |
| C. | 向试管中加入块状固体时,先将试管竖放,后加入固体 | |
| D. | 加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热 |
3.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是( )
| A. | 汽油燃烧 铁生锈 | B. | 汽油挥发 工业上制取氧气 | ||
| C. | 冰雪融化 食物腐烂 | D. | 水的电解 水的沸腾 |
10.下列实验现象描述正确的是( )
| A. | 一氧化碳还原氧化铁:黑色的粉末逐渐变成光亮的银白色 | |
| B. | 氢氧化镁加入到紫色石蕊溶液中:紫色石蕊溶液变蓝色 | |
| C. | 紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中:无色溶液变为红色 | |
| D. | 生锈的铁钉放人稀盐酸中:刚开始溶液由无色变为蓝色 |
8.下列物质能在pH=10的无色溶液中大量共存的是( )
| A. | NaNO3、NaCl、MgSO4 | B. | HCl、AgNO3、Na2SO4 | ||
| C. | K2SO4、CuCl2、NaNO3 | D. | NaNO3、K2CO3、NaOH |