题目内容

由如图实验观察到的现象不能说明二氧化碳具有的性质是

A.
不能燃烧
B.
一般不支持燃烧
C.
密度比空气大
D.
不能供给呼吸

D
图示实验现象为下面的蜡烛先熄灭，然后上面的蜡烛才熄灭，这一实验现象证明了二氧化碳的性质：密度大于空气；不能燃烧，也不支持燃烧；但不能证明二氧化碳能否供给呼吸．
故选D．

练习册系列答案

名校课堂系列答案

西城学科专项测试系列答案

小考必做系列答案

小考实战系列答案

小考复习精要系列答案

小考总动员系列答案

小升初必备冲刺48天系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

相关题目

如图所示，在电解水的实验中，通电一段时间后，若A电极上收集到了10mL的气体，则B电极上理论上应同时收集到

mL的气体；A极产生的气体能

；
B极产生的气体能

．
有以上现象可得出：
（1）A电极产生的气体是

，B电极产生的气体是

，
由此证明电解时水发生了

变化，其文字表达式为

，基本反应类型是

．
（2）已知化学反应前后元素种类不变，那么由此实验可得出水是由

氢、氧两种元素

氢、氧两种元素

组成的，因此水是一种

（填“单质”或“化合物”）．
（3）若实验观察到的现象是A、B两极气体的体积比小于理论值，可能的原因是

氧气比氢气更容易溶于水

氧气比氢气更容易溶于水

．
（4）实验前向水中加入少量氢氧化钠的目的是

增强水的导电性

增强水的导电性

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：

四氧化三铁

四氧化三铁

．
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由

（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其

（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，

（填“有”或“没有”）火焰产生．
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是

因为在氧气中燃烧能完全燃烧，生成二氧化碳，在空气中不能完全燃烧，木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰

因为在氧气中燃烧能完全燃烧，生成二氧化碳，在空气中不能完全燃烧，木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰

．
（5）如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是

一会儿熄灭

一会儿熄灭

，正确的操作应是

从上到下慢慢插入

从上到下慢慢插入

；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是

发出白光、放热

发出白光、放热

；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是

石灰水变浑浊

石灰水变浑浊

．写出木炭燃烧的文字表达式

．
（6）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，其作用是

使铁丝与氧气充分接触

使铁丝与氧气充分接触

；实验中可观察到的现象是

剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体

剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体

；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是

防止铁的熔化物溅落炸裂集气瓶底

防止铁的熔化物溅落炸裂集气瓶底

（1）如图1是电解水的实验，试管1，2中产生的气体分别是

，两者的体积比约为

，这个实验说明水是由

组成的，电解水的文字表达式为

．
（2）如图2实验观察到的现象是

；反应的文字表达式是

；通过实验证明氧气约占空气体积的

；剩余的主要为

，这种气体常用作

．实验中往往会出现水进入瓶中的体积明显小于，其原因可能是

（3）如图3碳的燃烧实验观察到的现象是

；文字表达式

．
（4）如图铁丝的燃烧实验观察到的现象是

，发生反应的文字表达式式

；集气瓶中水的作用

如图所示，在电解水的实验中，通电一段时间后，若A电极上收集到了10mL的气体，则B电极上理论上应同时收集到mL的气体；A极产生的气体能；
B极产生的气体能．
有以上现象可得出：
（1）A电极产生的气体是，B电极产生的气体是，
由此证明电解时水发生了变化，其文字表达式为，基本反应类型是．
（2）已知化学反应前后元素种类不变，那么由此实验可得出水是由组成的，因此水是一种（填“单质”或“化合物”）．
（3）若实验观察到的现象是A、B两极气体的体积比小于理论值，可能的原因是．
（4）实验前向水中加入少量氢氧化钠的目的是．

如图所示，在电解水的实验中，通电一段时间后：
(1)若A电极上收，集到了10 mL的气体，则 B电极上应同时收集到 ____ mL的气体。A极产生的气体能 ____ ；B极产生的气体能 ____ 。由以上现象可得出：

(2)A电极产生的气体是    ______ ，B电极产生的气体是 _____     ，由此证明电解水时发生了    ______  ，变化，其文字表达式为    ______  ，基本反应类型是    ______  。
(3)已知化学变化前后元素种类不变，那么由此实验可得出水是由   ______   组成的；
(4)若实验观察到的现象是 A、B两极气体的体积比小于理论值，可能原因是：①            _____________     ②            ________      ；
(5)实验中产生的氢气是一种理想的高能燃料，其优势是①        ____          ②          ___        ；