题目内容
“酸雨”大家一定听说过，可“碱雨”呢？1958年以来，有人陆续在美国等地收集到碱性雨水（即“碱雨”）。“碱雨”是如何形成的？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”。回答下列问题：
（1）“碱雨”的pH_________7（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放____________（填名称）造成的。
（3）NH4Cl与Ca（OH）2共热反应的化学方程式为___________________________。
（4）请为施用铵态氮肥提出一条合理措施。答：____________________。
全优测试卷系列答案
冲刺100分1号卷系列答案
| A． | 该反应属于置换反应 | |
| B． | 参加反应的 A、B 两物质质量比为 1：1 | |
| C． | 该反应的两种生成物都属于氧化物 | |
| D． | 反应前后氯元素的化合价发生了改变 |
甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中一种为单质，另外两种物质组成元素相同，其转化关系如图所示，| A． | 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 | |
| B． | 温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大 | |
| C． | 将少量品红加入一杯水中，整杯水慢慢变红，是因为分子在不断运动 | |
| D． | 稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为它们溶液中都含有H+ |
某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
进行猜想：
猜想一：熟石灰变质全部生成了CaCO3。
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3。
猜想三：熟石灰没有变质。
设计实验：
该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你班固他们完成小标中相关实验内容。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取样，加适量水，搅拌 ②过滤，取滤液于试管中，加入几滴酚酞溶液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | 固体部分溶解 | 猜想二成立 |
__________________ | 猜想一成立 |
反思与应用：
①另外一个小组的同学认为固体部分溶解，不能证明猜想二成立，理由是___________。
要证明猜想二成立，可参照上述实验方案，进行探究，步骤二中的现象 ____________。
②熟石灰变质是由于___________________ 的缘故（用化学方程式表示），在初中我们学过的所有物质中还有____________（举一例）等具有这样的性质。因此像熟石灰这类物质实验室应_____________ 保存。
下列有关“物质性质—类别—用途”的对应关系中正确的是（ ）
选项 | 物质性质 | 类别 | 用途 |
A | 氢氧化钠具有腐蚀性 | 化学性质 | 制作叶脉书签 |
B | 液氮气化时会吸热 | 物理性质 | 用作保护气 |
C | 生石灰遇水放热 | 物理性质 | 用作干燥剂 |
D | 活性炭具有吸附性 | 化学性质 | 用于制糖工业脱色 |
A. A B. B C. C D. D
应属于 反应