下列推理合理的是 A. 离子都是带电的粒子.则带电的粒子一定是离子B. 氧化物中都含有氧元素.则含有氧元素的化合物一定是氧化物C. 置换反应中有单质生成.则有单质生成的反应一定是置换反应D. 实验室中点燃氢气前需要验纯.则点燃其它可燃性气体前也需要验纯题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列推理合理的是　　

A. 离子都是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子

B. 氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物

C. 置换反应中有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应

D. 实验室中点燃氢气前需要验纯，则点燃其它可燃性气体前也需要验纯

练习册系列答案

小学同步学考优化设计小超人作业本系列答案

相关题目

善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。以下说法错误的是（　　）

A. 性质决定用途：氧气可燃﹣﹣﹣﹣气焊切割金属

B. 生活经验：区别硬水和软水﹣﹣﹣﹣用肥皂水检验

C. 生活质量：汽车、冰箱中有异味﹣﹣﹣﹣用活性炭吸附

D. 安全常识：炒菜时油锅着火﹣﹣﹣﹣用锅盖盖灭

下列反应中，属于分解反应的是（）

A. 硫+氧气二氧化硫

B. 盐酸+石灰石→氯化钙+二氧化碳+水

C. 酒精+氧气二氧化碳+水

D. 石灰石氧化钙+二氧化碳

如图是实验室中制备气体时需要的部分实验用品，请按要求回答下列问题。

仪器A的名称是______；

若选择固体制氧气并利用排水法收集，组装整套装置时，上述用品中缺少的仪器是______，反应的化学方程式是______；

用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，原因是______；

若要制取，理论上至少需要______。

如图是某化学反应前后的微观示意图，根据图示回答问题。

物质甲的化学式为______；

该化学反应方程式为______；

该化学反应前后分子的数目______改变填“有”或“没有”；

该化学反应前后有______种元素的化合价发生变化填数字。

打火机的主要燃料是丁烷，下列说法正确的是　　

A. 丁烷具有助燃性

B. 丁烷由碳、氢两种元素组成

C. 丁烷中碳氢元素的质量比是2：5

D. 一个丁烷分子由4个碳原子、5个氢分子构成

“水循环”、“氧循环”和 “碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题:

(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由____________的运动引起的;

(2)用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是___(填字母序号);

A.变化观:每个人都在参与碳、氧循环

B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变

C.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

D. 微粒观:绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加

(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有___(填数字序号)。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡;

(4)为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出”绿色自由”构想:把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内300℃、200kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水。写出该反应的化学方程式__________________________。

氧气性质比较活泼，能支持燃烧。

（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？

（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？

（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例甲乙说明。

如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是_____。小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：

（提出问题）是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？

（提出猜想）猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红。

猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红。

猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红。

（实验探究）限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水。

（1）通过上述实验你认为猜想_____肯定不成立，原因是_____。

（2）

步骤	实验操作	预期现象与结论
1	取一张滤纸，用酚酞试液湿润，待凉干后制成条状酚酞试纸。
2	取酚酞试纸置于盛有_____的带塞试管中。	试纸不变色，猜想____不成立
3	____	猜想3成立

试题分类