题目内容

硒在光照下导电能力提高近千倍，可用作静电复印硒鼓的材料。元素周期表中“硒”的信息如图所示。下列关于硒元素说法错误的是

A.是非金属元素 B.原子序数为34

C.相对原子质量为78.96g D.元素符号为Se

练习册系列答案
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用氯化钠配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，现有下列操作：①溶解；②称取氯化钠；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发结晶。正确的操作顺序是

A. ①②③④ B. ⑤②④①

C. ①③⑤②④① D. ①③⑥⑤②④①

下列说法正确的是

A.溶液中的溶剂只能是水

B.洗洁精能使餐具上的油污乳化

C.饱和溶液降温后，都有溶质结晶析出

D.硝酸铵（NH4NO3）溶于水放热，使水的温度升高

下列是初中化学部分重要的实验。请按要求填空：

（1）实验A：观察到反应后天平不平衡，原因是_________________________。该反应________（填“符合”或“不符合” ）质量守恒定律。

（2）实验B：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此得出的结论是____________________ ，80℃热水的作用是____________，涉及到的反应方程式_____________。

（3）实验C：指出该实验中能证明发生了化学变化的证据是_______________（写一条），写出与其对应的化学方程式________________________ 。

下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是

A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性

B.用滴管吸取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液

C.点燃氢气前，要先检验其纯度，而后才能点燃

D.加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管

某实验小组利用下图1装置制取二氧化碳，并收集一定量的二氧化碳设计实验验证二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生反应。

[设计实验一]

如图2所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的NaOH溶液，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。

（1）写出图1产生CO2反应方程式_____。

（2） 图2实验中观察到_____现象。有同学提出疑问，该实验不能证明CO2与NaOH溶液的确已发生了化学反应，原因是_____。

（3）若不能，你还能从定性实验角度进一步证明的方法有：_____。

[设计实验二]

另一小组设计采用了数字技术探究CO2与NaOH溶液反应，实验如下。

I.实验仪器：见图3所示

实验药品：氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、蒸馏水

II.实验装置

a.检查装置气密性。

b.按图3连接好装置，在具支锥形瓶中收集CO2气体，设置好采集频率、采集时间。

c.将NaOH溶液全部推入具支锥形瓶中，点击电脑屏幕上的“开始采集”按钮，观察电脑屏幕上的曲线变化。

d.将注射器中的NaOH溶液换成等量的水重复上面的操作。本步实验目的是_____。

Ⅲ.实验现象和结论

由压强传感器采集的数据绘制成的曲线如图4。

根据曲线分析，上述现象从密闭容器内压强减小的视角说明CO2和NaOH溶液是否发生反应？_____（填 “是”或“否”）。你的理由是_____。

往含有FeSO4和CuSO4的溶液中加入一定质量的Zn粒，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生。根据上述现象，得出的结论正确的是

A.滤渣中只有Cu

B.滤渣中一定有Zn

C.滤渣中一定有Cu、Fe、 Zn

D.滤渣中一定有Cu、Fe

某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染且造成浪费。初三(2)班的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序”，结合其他有关化学知识对废水进行处理。

(1)复习常见金属活动性顺序，在下面空格中分别填入对应的元素符号。

K Ca Na Mg Al___________Fe Sn Pb (H) Cu Hg_____________Pt Au

金属活动性依次减弱

(2)设计回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案如下：

请回答下列问题：

①整个实验过程中多次采取过滤，该操作用到的玻璃仪器有烧杯、_______________________和玻璃棒。

②金属X是__________________________，其加入废水后发生反应的化学方程式为________________________________。

③溶液Y是__________________________，利用其可除去铜中比铜活泼的金属杂质。

下列实验不能达到实验目的是

A.探究水的组成 B.探究化学反应是否遵循质量守恒定律

C.探究分子运动 D.探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解

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