“对比实验是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后.走进实验室做了如下实验.请你参与并回答下列问题. A.燃烧的条件 B. 铁钉生锈的条件 C. 证明CO2与NaOH反应 D. 分子运动的现象 (1)通过实验A.可以说明燃烧的条件之一是 .实验中使用铜片.是利用了铜的性 (2)对于实验B.一段时间后观察到试管①中的铁� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

A.燃烧的条件 B. 铁钉生锈的条件 C. 证明CO₂与NaOH反应 D. 分子运动的现象

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是，实验中使用铜片，是利用了铜的性（填一条物理性质）

（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和直接接触。欲除去铁锈可用洗的方法，铁制品除锈时（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中。

（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂ 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为。

（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为，属于反应（填反应类型）

（1）达到燃烧所需的最低温度（或达到着火点）导热

（2）氧气（或空气）稀盐酸（或稀硫酸）不能

（3） CO₂+ 2NaOH ＝Na₂CO₃+ H₂O

（4）红色红色逐渐变成无色 NaOH + HCl＝NaCl + H₂O 复分解反应

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讨论：（1）光照时花盆A、B的温度变化为何不同呢？
（2）为什么要设置B花盆？对比实验是化学学习中经常用的方法，请举两例．

实验是化学的灵魂，是学好化学的重要环节．
（1）《燃烧的条件》实验中，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热，该实验的目的探究

不燃烧．
（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为：

隔绝氧气

．
（3）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．
①通过图A实验，可以说明燃烧的条件之一是

温度达到可燃物的着火点

，实验中使用铜片，是利用了铜的

导热

性（填一条物理性质）．
②图B实验的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为

红

色．

实验是化学的灵魂，是学好化学的重要环节。

（1）《燃烧的条件》实验中，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热，该实验的目的探究__________ ____是燃烧的条件之一，该实验的可然物是指__ ________，实验成功的关键是控制___ ___不燃烧。

（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为：。

（3）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

①通过图A实验，可以说明燃烧的条件之一是，实验中使用铜片，是利用了铜的性___________（填一条物理性质）。

②图B实验的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色。

实验是化学的灵魂，是学好化学的重要环节。

(1)《燃烧的条件》实验中，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热，该实验的目的探究__________ ____是燃烧的条件之一，该实验的可然物是指__ ________，实验成功的关键是控制___ ___不燃烧。

(2)炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为：。

(3)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

①通过图A实验，可以说明燃烧的条件之一是，实验中使用铜片，是利用了铜的性（填一条物理性质）。

②图B实验的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色。