题目内容
2．周末，同学们到附近的水库景区进行野炊活动，所带的食物有牛奶、炒米、羊肉、馒头、黄瓜，用品有铁锅、碗、筷子等．（1）用铁锅作炊具主要是利用铁的延展性和导热性．
（2）常喝牛奶能防止骨质疏松和佝偻病，因为牛奶中富含钙元素（填名称）．
（3）野炊时，遇农民向田间施肥，同学们看到化肥包装袋上印有“尿素[CO（NH2）2]”字样，就知道农民所施的是氮肥（填化肥种类）．
（4）野炊结束后，同学们用沙土将火盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．
（5）在这次野炊活动中，同学们发现水库的水污染比较严重．为了保护水资源，下列各项措施中可以采用的是AC．
A．生活污水经过处理后再排放 B．禁止使用农药和化肥
C．工厂废水处理后循环使用 D．抑制水中所有动植物的生长．
分析 （1）根据金属的物理性质进行分析解答；
（2）人体缺钙元素易得骨质疏松、佝偻病；
（3）根据尿素中含有氮元素进行解答；
（4）根据灭火的原理进行解答；
（5）根据水污染的原因进行分析，造成水污染的原因有工业废水的任意排放，生活污水的任意排放以及农药化肥的任意施用．
解答 解：（1）铁锅作炊具主要是利用铁的导热性，故填：导热；
（2）人体缺钙元素易得骨质疏松、佝偻病，故填：钙；
（3）尿素中含有氮元素，所以属于氮肥，故填：氮肥；
（4）用沙土盖灭火堆，使可燃物与氧气隔绝，可以达到灭火的目的，故填：隔绝氧气；
（5）A、生活污水经处理后排放，不会造成水体污染，故A符合题意；
B、禁止使用农药和化肥不现实，要合理地使用化肥和农药，故B不符合题意．
C、工厂废水处理后循环使用，可以节约用水，故C符合题意；
D、我们需要水产品，抑制水中所有动植物的生长是不可行的，故D不符合题意；
故填：AC．
点评 化学来源于生活，服务于生活，化学与生活有关的知识，与我们的生存、健康和社会的发展密切相关，是中考热点之一．
练习册系列答案
相关题目
13．下列关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（ ）
| A． | O2：我能为可燃物助燃 | B． | CO2：变成干冰时我能用作人工降雨 | ||
| C． | O2：食物的氧化变质有我的原因 | D． | CO2：我能参与绿色植物的光合作用 |
10．
实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：
猜想Ⅰ：该气体可能是氧气；
猜想Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
猜想Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）查质料得知，空气平均密度1.2g/L；氧气密度1.429g/L；氢气密度0.0899g/L；二氧化碳密度1.977g/L；氮气密度1.25g/L．
你认为意见猜想Ⅲ（填序号）一定是错误的，理由是氢气的密度比空气小，不能正放
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成表
实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：猜想Ⅰ：该气体可能是氧气；
猜想Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
猜想Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）查质料得知，空气平均密度1.2g/L；氧气密度1.429g/L；氢气密度0.0899g/L；二氧化碳密度1.977g/L；氮气密度1.25g/L．
你认为意见猜想Ⅲ（填序号）一定是错误的，理由是氢气的密度比空气小，不能正放
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成表
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验1 | 把带火星的木条伸入集气瓶中 | 带火星的木条不复燃 | 猜想Ⅰ错误（选填“正确”或“错误”） |
| 实验2 | 往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡 | 石灰水变浑浊 | 猜想Ⅱ正确 |
17．在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式．下列宏观事实与微观解释不相符合的是（ ）
| A． | 酒香不怕巷子深，因为分子是不断运动的 | |
| B． | 水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子 | |
| C． | NaOH和Ca（OH）2化学性质相似，因为在水中解离出的阴离子都是OH- | |
| D． | 蔗糖溶液是混合物，因为蔗糖溶液是由不同种分子构成的 |
14．实验室中氯酸钾制取氧气时，需加少量二氧化锰，若无二氧化锰，可用下列物质代替的是（ ）
| A． | 锰酸钾 | B． | 高锰酸钾 | C． | 氯化钾 | D． | 木炭 |