题目内容

某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图烧杯中,缓慢倒入CO2.
现象Ⅰ:
 
.说明CO2具有的性质是
 
.

现象Ⅱ:发现棉花燃烧起来.
【提出问题】在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
【查阅资料】在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应.
【设计实验】小组同学设计了如图的实验进行探究.

【实验步骤】按如图装配好装置,检查其气密性后加入如图的试剂;推动注射器的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;一段时间后,在a处放置一根带火星的木条.
实验现象:
①干燥管中没有出现蓝色;
②带火星的木条复燃;
③饱和的澄清石灰水变浑浊.
实验分析及结论:
①D装置的烧杯内变浑浊的原因是
 
.
②棉花燃烧起来的原因是
 
.
③写出Na2O2和CO2反应的化学方程式
 
.
考点:实验探究物质的性质或变化规律,气体的净化(除杂),二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)考查了二氧化碳的化学性质;
(2)考查了物质燃烧的条件;
(3)考查了学生分析实验现象的能力;
(4)考查了没学过的化学方程式的书写方法.
解答:解:(1)由题目中图可知二氧化碳的密度比空气大,可以像倒水那样来倾倒,又由于二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,所以蜡烛会由下而上依次熄灭;故答案为:蜡烛由下而上依次熄灭  密度比空气大且既不燃烧也不支持燃烧.
(2)分析实验装置图中各个装置的作用:A 大理石和稀盐酸可生成二氧化碳;B利用了浓硫酸的吸水性可除去生成二氧化碳中的水分;C:由CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O,无色的无水硫酸铜和水反应生成了蓝色的利用了这个反应,通过颜色的变化可检验水分的存在.由实验现象:“①干燥管中没有出现蓝色;”说明Na2O2只和二氧化碳发生反应,又由现象“②带火星的木条复燃;”,说明从a从中产生的气体为氧气.(氧气的化学性质比较活泼,可以使带火星的木条复燃.);
①我们已知二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,但在这个实验中二氧化碳气体并没有通入澄清石灰水中,故石灰水变浑浊的原因不是通入了二氧化碳;题目中写的“饱和的澄清石灰水”,联想到澄清石灰水的溶质氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低.要想变浑浊,只能使溶液的温度升高,又因D装置中只有Na2O2和CO2反应的反应管,故造成石灰水温度升高的热量只能是这个反应放出的;故答案为:Na2O2和CO2反应放出热量,使温度升高,从而使氢氧化钙的溶解度变小,溶质析出;
②由于棉花燃烧需要达到燃烧所具有的条件是:达到棉花的着火点和与氧气接触.由上面的分析可知Na2O2和CO2反应既放出热量又产生氧气,故答案为:Na2O2和CO2反应放出的热量,产生的氧气使棉花达到了着火点又与氧气接触;
③Na2O2和CO2反应由现象“在a处产生了能使带火星的木条复燃的气体”可知一种生成物为氧气,根据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变,由于反应物Na2O2和CO2由Na、C、O三种元素组成.生成物中的氧气是由氧元素组成的,因此另一种生成物中一定含有Na、C两种元素,可能含有氧元素,可推断符合条件的只有Na2CO3故答案为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.
点评:此题注重了知识的综合利用,对根据实验现象进行合理的推导提出了很高的要求,要求在平时的学习中注意积累实验的学习方法.
练习册系列答案
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.其中,石灰石起作用
 
.
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.
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时(选填“红色变为黑色”或“黑色变为红色”),图1装置A的试管中仍有
 
.
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.
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