题目内容
观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理的是（ ）
| 实验内容 | 操作或现象 | 解释或结论 | |
| A | 铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧 | 火星四射，并有黑色固体生成 | 黑色固体是Fe2O3 |
| B | 将氧化铜与碳粉混合高温加热 | 有红色物质生成 | 说明碳有还原性 |
| C | 用烧杯取井水50mL，加入少量肥皂水 | 搅拌，水面有浮渣 | 该井水是硬水 |
| D | 6000L氧气在加压的情况下 | 可装入容积为40L的钢瓶中 | 分子间有间隔 |
A． A B． B C． C D． D
考点： 氧气的化学性质；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；碳的化学性质．
专题： 实验现象的观察和记录．
分析： A、根据铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧的现象解答；
B、根据碳有还原性，能够将氧化铜中的铜还原出来解答；
C、根据区分硬水和软水的方法解答；
D、根据分子的性质解答．
解答： 解：
A、铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成，黑色固体是四氧化三铁，不是三氧化二铁，故错；
B、碳有还原性，能够将氧化铜中的铜还原出来，故对；
C、通常用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，用烧杯取井水50mL，加入少量肥皂水，搅拌，水面有浮渣，该井水是硬水，故对；
D、6000L氧气在加压的情况下，可装入容积为40L的钢瓶中，说明分子间有间隔，故对．
答案：A
点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、区分硬水和软水的方法、碳的性质是正确解答本题的关键．
分类、类比是学习化学变化常用的方法．
（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等．据此应将下列实验中的D与 （填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据是
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| A | B | C | D |
（2）许多物质的命名与元素的化合价高地有关，如锰酸钾、高锰酸钾，其中锰元素的化合价分别为+6、+7．氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、﹣1等，由此推测钠元素、氧元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为 ，化学式为 ．
含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度：
| 温度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 溶解度（g/100g水） | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.0 | 60.2 |
（1）从表中可知：在70℃时，50g水中最多溶解氯化铵 克
（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为 g
（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：
①图1说明氯化铵溶液水会 热量
②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变 色
③农业生产中 （填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用
下列对水的认识正确是（ ）
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| A． | 生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水 |
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| B． | 保护水资源要禁止使用化肥、农药 |
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| C． | 电解水时正极端玻璃管中有氢气生成 |
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| D． | 任何物质溶于水后，所得溶液导电性一定增强 |