题目内容
(8分)化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。 | A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象 |
| ②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。 | 试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃 |
| ③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。 | |
| ④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。 |
(2)实验②、③证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。
(4)实验设计④的目的是 ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 。
(1)氧气 带火星的木条没有复燃 (2)质量和化学性质
(3)过氧化氢
水+氧气
(4)探究氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好 二氧化锰催化效果好
解析试题分析:(1)因为A试管中产生的气体能使带火星木条复燃,故气体是氧气,由于B试管中没有加入氧化铁粉末,产生氧气的速率很慢,故B试管中的现象:带火星的木条没有复燃
(2)催化剂的特点是:能改变其他误会的化学反应速率,但本身的质量和化学性质不变
(3)在书写这个文字表达式时,一定要注意催化剂应是氧化铁,略
(4)实验设计④很明显是改变了催化剂的种类,故目的是探究氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,说明加入二氧化锰,过氧化氢能更快地放出氧气,由此可以得到的结论是二氧化锰催化效果好
考点:催化剂
练习册系列答案
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。
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| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| | | 无色气体是氧气。 |
【猜想2】乙同学认为无色气体不一定是氧气,可能是其他气体,其理由是(用化学方程式表示) 。
乙同学按自己的设想进行实验:取一定量的黑色粉末于试管中,加入过量的无色液体,当反应结束后,发现试管底部仍有黑色粉末。为确定此成分,请你设计实验进行验证:
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| | | |
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