题目内容

(8分)化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?
【实验探究】

实验步骤
实验现象
①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。
A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象
②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。
试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。
 
④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。

(1)A中产生的气体是            ;B试管中的现象                      。
(2)实验②、③证明:氧化铁的        和       在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式                                    
(4)实验设计④的目的是                         ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是                                    。

(1)氧气  带火星的木条没有复燃     (2)质量和化学性质               
(3)过氧化氢  水+氧气
(4)探究氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好   二氧化锰催化效果好

解析试题分析:(1)因为A试管中产生的气体能使带火星木条复燃,故气体是氧气,由于B试管中没有加入氧化铁粉末,产生氧气的速率很慢,故B试管中的现象:带火星的木条没有复燃
(2)催化剂的特点是:能改变其他误会的化学反应速率,但本身的质量和化学性质不变
(3)在书写这个文字表达式时,一定要注意催化剂应是氧化铁,略
(4)实验设计④很明显是改变了催化剂的种类,故目的是探究氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,说明加入二氧化锰,过氧化氢能更快地放出氧气,由此可以得到的结论是二氧化锰催化效果好
考点:催化剂

练习册系列答案
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(9分)只有氧气才能支持燃烧吗?某学习小组对这个问题进行如下探究。
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【反思评价】点燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是____     _____。
【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么?
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【实验二】如图,现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水_________  __________。
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【计算】在消毒剂高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)中,①铁元素的化合价为         
②41.5克高铁酸钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?(列式计算)

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