题目内容

图 1 为教材中测定空气中氧气含量的实验装置图，回答以下问题：

（1）红磷燃烧的文字表达式为 _____。

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气体积的 1 / 5，你认为导致这一结果的原因是 _____。

（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法，实验装置如图 2 所示。

①图 2 实验中，注射器活塞将从 10 mL 刻度处慢慢移动到 _____ mL 刻度处才停止。（忽略红磷所占体积，忽略玻璃管和橡皮管内的体积）

②对照图 2 实验，你认为图 1 实验的不足之处为 _____。（填一点）

练习册系列答案
相关题目

下列物质中属于混合物的是（ ）

A. 河水 B. 氯酸钾 C. 三氧化硫 D. 五氧化二磷

下列说法正确的是（ ）

A.室内起火、厨房天然气管道漏气，都应立即开窗通风

B.符号Cu既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。

C.所有的溶液都具有均一、稳定性，且是无色透明的。

D.洗洁精、汽油均能洗去油污，二者去油原理相同

双氧水就是过氧化氢溶解于水形成的溶液，被称为“绿色氧化剂”。 双氧水是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。易分解生成氧气。以下说法错误的是（ ）

A. 双氧水是纯净物 B. 双氧水常用作氧化剂所以具有氧化性

C. 双氧水常用作实验室制氧气 D. 双氧水的化学性质不稳定

下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是（ ）

A.金属的导热性

B.天然气的可燃性

C.氧气的氧化性

D.氮气的稳定性

氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一，小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识树如图所示。请你参考并回答相关问题：

（1）在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例，还有①②两方面，请你写出其中一条物理性质_____。

（2）在氧气化学性质中，铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧。

①如图所示为铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。

I.过氧化氢溶液加二氧化锰所发生化学反应的文字表达式为_____。

II.实验中观察到铁丝燃烧的现象是_____。写出该反应的文字表达式_____。

III.改进后实验和原实验相比优点是_____。

②做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部需放少量水，其作用是_____。

③做木炭在氧气中燃烧实验时为什么将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶_____。

④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加。它们的共同点是_____。（填一点）

（3）物质性质决定物质用途，下列有关氧气的用途正确的是_____。（填序号）

A 做燃料　　　　 B 救治病人　　　　C 炼钢　　　　D 潜水

生活中缓慢氧化的例子很多，下列不属于缓慢氧化的是

A.钢铁生锈 B.动植物呼吸 C.蔗糖溶于水 D.食物腐烂

某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）

A.大于10mL B.小于10ml C.等于10mL D.无法确定

下图是有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷（40度可以着火燃烧），将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。

（1）实验的原理是（写符号表达式）__________。

（2）现象：白磷燃烧，产生大量白烟，装置完全冷却后，活塞停在刻度约为_________（填整数）的位置上。

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