题目内容
氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是_____（填序号）。
A 医疗急救 B 食品防腐 C 航天火箭 D 霓虹灯
（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是_____（填字母）
A 硫 B 水 C 氮气
②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种能阻止它前进的物质，这三个反应的基本反应类型_____（填“相同”或“不相同”）。
③写出红磷燃烧的符号表达式_____。
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北关中学化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：
（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
（查阅资料）1、红磷、白磷的一些性质如下表：
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
2、着火点：物质达到燃烧所需的最低温度.
3、白磷与红磷燃烧产物、现象均相同.
（猜想与假设）
甲同学：可能是红磷不足
乙同学：可能是气密性不好
你还能作出的猜想是_____（写一条）.
（交流与讨论）
（1）丙同学认为用铁丝可代替红磷，大家认为他的猜想不合理，理由是_____。
（2）丁同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷，他的理由是无法形成_____（填序号）。
A 温度差 B 压强差 C 质量差
（3）他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进（其他仪器忽略）。
①与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_____。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这是利用了金属的_____性。
（4）他们对课本上的实验装置进行了如图3所示的改进（其他仪器忽略），燃烧匙盛有足量白磷，左右两管中水的液面相平，左管中气柱的高度为h0。
Ⅰ.光照引燃白磷 Ⅱ.待白磷熄灭，冷却，上下调节右管至左右两管液面相平，左管中气柱的高度为h1，计算空气中氧气体积分数的表达式为_____（用h0、h1表示）。
B.
C.
D.
