题目内容
3．下列实验设计不合理的是（ ）| 实验目的 | 操作或选用试剂 | |
| A | 除去NaCl固体中混有的泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
| B | 除去CO中混有的CO2 | 通过NaOH溶液 |
| C | 鉴别NaOH、Ca（OH）2溶液 | Na2CO3溶液 |
| D | 鉴别Na2SO4、H2SO4 | 酚酞 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、根据氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，进行分析判断．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
解答 解：A、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项实验设计合理．
B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验设计合理．
C、Na2CO3溶液能与Ca（OH）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，与氢氧化钠溶液不反应，可以鉴别，故选项实验设计合理．
D、Na2SO4、H2SO4分别显中性、酸性，均不能使酚酞变色，不能鉴别，故选项实验设计不合理．
故选：D．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
14．在3A+B=2C+D的化学反应中，12gA与3gB恰好完全反应，生成C和D的质量比为3：2，当有8gB参加反应时，生成的D的质量是（ ）
| A． | 16g | B． | 14g | C． | 8g | D． | 5g |
11．取4份等质量的KClO3，向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定收集到的氧气质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：
（提示：Mn在加热条件下会与氧气反应生成二氧化锰，本题中各反应前后所涉及的含钾元素的化合物均可溶于水．）下列说法一定正确的是（ ）
| 组别 | ① | ② | ③ | ④ |
| 加入物质 | 无 | KMnO4 | MnO2 | Mn |
| 收集到的氧气质量/g | 0 | m1 | m2 | m3 |
| 不溶物的质量/g | 0 | w1 | w2 | w3 |
| A． | 残留不溶物的质量关系为w1＜w2＜w3 | |
| B． | 产生氧气的质量关系为m1＞m2=m3 | |
| C． | KMnO4是KClO3分解制氧气效果最好的催化剂 | |
| D． | 不加入其他物质时，无论什么条件下KClO3都不能发生分解反应 |
18．课上，老师展示了一种奇妙的蜡烛，点燃后吹灭又能复燃，请你和他一起探究．
【查阅资料】①普通蜡烛由石蜡和烛芯制成，吹不灭的蜡烛是在烛芯上包裹了少量金属镁粉与稀土元素形成的合金粉末，着火点为150℃，而蜡烛燃烧时温度为550℃-650℃．
②无色酚酞溶液遇碱性物质变红．③Mg（OH）2在热水中微溶，溶液呈碱性．
【探究与思考】
①蜡烛燃烧时，烛芯里的金属不燃烧，为什么？因为蜡烛燃烧时将氧气消耗，烛芯中氧气不足，金属烧不着．
②为什么蜡烛一熄灭，又可以重新燃烧蜡烛一旦熄灭，金属尚未降温至150°C以下，接触到氧气，又可以重新燃．
【科学探究】在老师的引导下，同学们将打磨过的镁条放到装有热的蒸馏水的试管中，发现镁条表面有少量气泡．
（1）提出问题：产生的气体是什么？
（2）猜想与假设：【甲同学猜】H2；【你猜】氧气；【丙同学猜】CO2．乙同学的猜想提出后，其他小组同学纷纷反对，原因是根据质量守恒定律，反应物中没有C元素．
（3）实验与结论：
（4）讨论与交流：正确填写以下内容你将获得激励分4分．
a．因为实验Ⅰ、Ⅱ中产生气体速率慢，不易验证产物，老师提供以下信息：任意化学反应中，有元素化合价升高，必有元素化合价降低，请你结合以上的探究内容和信息，写出镁与水的反应方程式Mg+H2O═Mg（OH）2+H2↑．
b．如图是小莺利用数字实验测定的金属与酸反应时压强的变化曲线，则：
【查阅资料】①普通蜡烛由石蜡和烛芯制成，吹不灭的蜡烛是在烛芯上包裹了少量金属镁粉与稀土元素形成的合金粉末，着火点为150℃，而蜡烛燃烧时温度为550℃-650℃．
②无色酚酞溶液遇碱性物质变红．③Mg（OH）2在热水中微溶，溶液呈碱性．
【探究与思考】
①蜡烛燃烧时，烛芯里的金属不燃烧，为什么？因为蜡烛燃烧时将氧气消耗，烛芯中氧气不足，金属烧不着．
②为什么蜡烛一熄灭，又可以重新燃烧蜡烛一旦熄灭，金属尚未降温至150°C以下，接触到氧气，又可以重新燃．
【科学探究】在老师的引导下，同学们将打磨过的镁条放到装有热的蒸馏水的试管中，发现镁条表面有少量气泡．
（1）提出问题：产生的气体是什么？
（2）猜想与假设：【甲同学猜】H2；【你猜】氧气；【丙同学猜】CO2．乙同学的猜想提出后，其他小组同学纷纷反对，原因是根据质量守恒定律，反应物中没有C元素．
（3）实验与结论：
| 实验 | 操作步骤 | 现象 | 结论 |
| Ⅰ | 往镁与水反应的试管中滴加1-2滴无色酚酞溶液 | 溶液变红色 | 生成了碱[Mg（OH）2] |
| Ⅱ | 加热Ⅰ中的试管 | 产生气体变多 | 温度上升，化学反应速率加快 |
a．因为实验Ⅰ、Ⅱ中产生气体速率慢，不易验证产物，老师提供以下信息：任意化学反应中，有元素化合价升高，必有元素化合价降低，请你结合以上的探究内容和信息，写出镁与水的反应方程式Mg+H2O═Mg（OH）2+H2↑．
b．如图是小莺利用数字实验测定的金属与酸反应时压强的变化曲线，则：
15．正确的操作是实验安全、成功的关键．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 | |
| B． | 加热试管里的液体，试管外壁应干燥 | |
| C． | 可以用手触摸药品，但不能品尝药品 | |
| D． | 用托盘天平称量，左盘放称量物，右盘放砝码 |
12．人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围如表，健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，如果出现异常，可能导致疾病．下列说法中不正确的是（ ）
| 血浆 | 唾液 | 胃液 | 乳汁 | 胆汁 | 胰液 | 尿液 |
| 7.35-7.45 | 6.6-7.1 | 0.9-1.5 | 6.6-7.6 | 7.1-7.3 | 7.5-8.0 | 4.7-8.4 |
| A． | 血浆和尿液显酸性 | B． | 胃液和尿液显酸性 | ||
| C． | 胃液比唾液的酸性强 | D． | 胃酸过多的人应少饮苹果醋酸饮品 |
15．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30毫升，将液体倒出一部分后，俯视读数为20毫升，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）
| A． | 大于10毫升 | B． | 小于10毫升 | C． | 等于10毫升 | D． | 无法确定 |