题目内容

10．水是人类宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用．我们要爱护水资源．想一想在我们生活的周围有哪些水的污染源，提出防止水污染的设想和建议，并填下表．
  污染源防止污染的建议
生活中例如：含磷洗涤剂
（1）		少用或不用
（1）
生产中（2）
（3）		（2）
（3）
净化水的知识在日常生活中有广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计在化学上叫做过滤．
（2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．

分析 （1）根据过滤的原理分析回答；
（2）根据活性炭具有吸附性分析回答．

解答 解：（1）过滤能将固液分开，茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计在化学上叫做过滤．
（2）由于活性炭具有吸附性，自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．
故答为：（1）过滤；（2）活性炭．

点评 本题把净化水的方法在日常生活中的实际应用进行了综合考查，难度不大，出题新颖．从净水的方法着手，认真分析．

练习册系列答案
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19．下列各组气体中都能用排水法收集的一组是（　　）
A．二氧化碳、氧气、氢气B．氮气、氢气、二氧化碳
C．氢气、氧气、氮气D．氧气、二氧化碳、氮气
1．常温下，下列说法错误的是（　　）
A．pH=2的溶液显酸性
B．pH＞10的土壤不适种农作物，因碱性太强
C．pH=7的溶液显中性
D．溶液的pH由5变成2，其酸性减弱
18．如图是实验室常见的制取气体的发生装置和收集装置，请回答：

（1）选择发生装置A的依据是反应物是固体，反应条件是加热；
（2）选择发生装置B的依据是反应物是固体和液体，不需加热；
（3）选择收集装置C的依据是气体不易溶于水或不溶于水；
（4）选择收集装置D的依据是气体密度比空气小；
（5）选择收集装置E的依据是气体密度比空气大．
5．用实验比较铜、锌、铁的金属活动性，最好的方法是选用下列试剂中的（　　）
A．硫酸亚铁溶液B．稀硫酸C．硫酸铜溶液D．硝酸银溶液
15．焚烧生活垃圾会产生二恶英，其毒性较大的一种物质的化学式是C12H4O2Cl4．该物质是由四种元素组成的，它的每个分子中共含有22个原子，相对分子质量为322．
2．香烟燃烧产生的烟气中含有许多有害物质，其中对人体危害最大的是尼古丁（化学式为C10H14N2）．下列说法错误的是（　　）
A．尼古丁中含有10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子
B．尼古丁由碳、氢和氮三种元素组成
C．尼古丁中，碳、氢和氮三种元素的质量比是60：7：14
D．尼古丁中碳元素质量分数是74.07%
19．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）机器燃烧进行如下探究．通过查阅资料可知：石蜡的熔点合肥店都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．请你填写下列空格．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗外层最先碳化（变黑）．结论：蜡烛火焰的外焰层温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：石蜡燃烧生成了水和二氧化碳．
（4）蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，这位同学提出了如下假设：
A、白烟是燃烧生成的二氧化碳；
B、白烟是水蒸气；
C、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．
提出假设后，该同学针对这些假设设计实验如下：
①吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中无水蒸气．
②吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A（填序号）．这样做不能（填“能”或“不能”）得出正确的结论，原因是蜡烛燃烧时也产生二氧化碳．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设C提供了证据．
（5）1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验．
回答下列问题：
该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出、母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气．
20．要使含水99%的a克氯化钠溶液中的含水量降为98%，应蒸发掉水的质量为（　　）
A．0.1a克B．a克C．0.5a克D．0.2a克

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