化学用语是最简明.信息丰富.国际通用的语言.下列对化学用语解释不正确的是A．2H-2个氢元素 B．N2-氮气C．2H2O-2个水分子 D．Mg2+-一个镁离子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是

A．2H—2个氢元素 B．N2—氮气

C．2H2O—2个水分子 D．Mg2+—一个镁离子

【解析】

试题分析：A表示的是2个氢原子；D表示的是氮气或一个氮分子；C表示的是2个水分子；D表示的是镁离子或每个镁离子带两个单位的正电荷。故选A。

考点：化学用语

练习册系列答案

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为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用

A．真空包装 B．充入氧气 C．放入一小包铁粉 D．充入二氧化碳

下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是（）

A．氯cl B．氖Na C．镁Mg D．铜Ca

（4分）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型。

（1）红磷在空气中燃烧：_________________________________；

（2）熟石灰中和化工废液中的稀硫酸_______________________，（）反应；

（3）铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用，会造成肥效损失。写出氯化铵与熟石灰发生反应的化学方程式_________________________________________________。

我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料制成试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是

A．萘胺中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10:9:1

B．萘胺由10个碳原子、9个氢原子、1个氮原子构成

C．二氧化钛和萘胺都属于氧化物

D．萘胺的相对分子质量为143

(14分)实验室有几瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，某兴趣小组同学欲用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想和做法：

（1）（7分）甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。

请回答：

①酚酞溶液的作用是；

②氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为；

③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7．3g，试求甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数和反应后所得溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，结果用百分数表示）。

（2）（5分）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。

①下列使用pH试纸的方法正确的是 (填字母)。

A．将pH试纸剪成几段节约使用

B．将pH试纸直接插入待测液中

C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D．将pH试纸用蒸馏水润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像（简单表示为下图）。

请回答：图中a点表示的含义是；b点溶液中的溶质有（填化学式）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是。

（3）（2分）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请用化学方程式表示其变质的原因；

下列鉴别物质的试剂，不正确的是

序号	待鉴别的物质	鉴别试剂
A	蒸馏水与过氧化氢溶液	二氧化锰
B	硝酸铵与食盐固体	水
C	稀盐酸与氯化钠溶液	酚酞溶液
D	一氧化碳与二氧化碳气体	澄清的石灰水

如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。

（1）P点的含义是；

（2）能将A、B、C的不饱和溶液都变为饱和溶液的一种方法是；

（3）将A、B、C的饱和溶液分别从t1℃升温至t2℃，则t2℃时，它们溶质质量分数由大到小的排列是；

（4）如下图所示，在大烧杯中加入氢氧化钠固体后，观察到小试管中饱和C溶液变浑浊。饱和C溶液变浑浊的原因是。

下列O2、KClO3、MnO2、CO2四种物质，其共同点是

A．都含有氧元素 B．都含有氧分子

C．都属于氧化物 D．都属于混合物

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