下图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图．请你根据图示回答问题: (1)t1℃时.a物质的溶解度 b物质的溶解度． (2)将t2℃时a.b两种物质相同质量的饱和溶液.分别冷却到t1℃.析出晶体最多的是物质． (3)溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态．图中A.B两个状态中.溶液属于不饱和状态的是 .状态最不稳定的是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图．请你根据图示回答问题：

(1)t₁℃时，a物质的溶解度________b物质的溶解度(填“＞”、“＜”或“＝”)．

(2)将t₂℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t₁℃，析出晶体最多的是________物质．

(3)溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态．图中A、B两个状态中，溶液属于不饱和状态的是________，状态最不稳定的是________．

答案：
解析：

　　(1)＜

　　(2)a

　　(3)B　A

练习册系列答案

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26、用氯气或液氯消毒饮用水时，会和水中的有机物发生反应，生成对人体有毒的有机物．因此，世界环保联盟将全面禁止用氯气对饮用水消毒，建议推广采用安全、高效杀菌消毒剂ClO₂．
ClO₂ 是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点：-59.0℃，沸点：11.0℃，冷却至11.0℃以下时变成红色液体，易溶于水，见光易分解．ClO₂易与碱反应，其杀菌、漂白能力均优于Cl₂，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的臭味．
（1）制取ClO₂的方法有多种，目前欧洲一些国家用NaClO₃氧化浓盐酸制取ClO₂（Kestiog法）同时有Cl₂生成，该反应的化学方程式为

2NaClO₃+4HCl=2ClO₂↑+Cl₂↑+2H₂O+2NaCl

．
（2）我国最近研究成功用Cl₂氧化NaClO₂（N₂保护下）制取ClO₂，该反应的化学方程式是

2NaClO₂+Cl₂=2ClO₂↑+2NaCl

；此法与Kestiog法相比，其优点是

无有害气体生成，产品易分离

．
（3）工业上也可以在60℃时，用稍加潮湿的KClO₃与草酸（HOOCCOOH）反应制取ClO₂．某实验小组用下图所示装置制取并收集ClO₂，在装置图中A为ClO₂的发生装置，B为ClO₂的收集装置，C为尾气吸收装置．请问：
①为了保证实验成功，在A装置外面需加

某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如下图所示实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：H₂C₂O₄

浓硫酸

△

CO↑+CO₂↑+H₂O
通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．

（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热

（填A或
D）处，实验结束时，应

（填先或后）停止加热；从环保的角度讲，在E装置后还应对尾气进行处理，其方法是：

．
（2）第二小组的同学说：用实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产生，其中B装置的作用

；E装置的作用

；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式是

．
（3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数．他们的测定方法是：称取氧化铁样品10.0g，完全反应并冷却后再称量剩余固体的总质量为7.6g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为

．
（4）第四小组同学说：利用这套装置还有其它测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数．但按此方法实际测定结果却偏大，分析造成这种误差的原因可能是

．

（2013?四川模拟）某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如下图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．
查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：
H₂C₂O₄

浓H2SO4

△

CO↑+CO₂↑+H₂O

通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要

检查装置气密性

，实验开始先加热A处，实验结束时，应先停止D处的加热；从环境保护角度分析，此装置存在的明显不足是

没有尾气处理，污染环境

；
（2）第二小组的同学说：其中B装置的作用除去CO₂；装置C的作用是

除去水蒸气

；用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，E装置的作用

3CO+Fe₂O₃

3CO+Fe₂O₃

某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如下图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．

查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：

H₂C₂O₄CO↑+CO₂↑+H₂O

通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．

（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要　　，实验开始先加热A处，实验结束时，应先停止D处的加热；从环境保护角度分析，此装置存在的明显不足是　　；

（2）第二小组的同学说：其中B装置的作用除去CO₂；装置C的作用是　　；用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，E装置的作用　　；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为　　．

用氯气或液氯消毒饮用水时，会和水中的有机物发生反应，生成对人体有毒的有机物．因此，世界环保联盟将全面禁止用氯气对饮用水消毒，建议推广采用安全、高效杀菌消毒剂ClO₂．ClO₂ 是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点：﹣59.0℃，沸点：11.0℃，冷却至11.0℃以下时变成红色液体，易溶于水，见光易分解．ClO₂易与碱反应，其杀菌、漂白能力均优于Cl₂，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的臭味．
（1）制取ClO₂的方法有多种，目前欧洲一些国家用NaClO₃氧化浓盐酸制取ClO₂（Kestiog法）同时有Cl₂生成，该反应的化学方程式为_________ ．
（2）我国最近研究成功用Cl₂氧化NaClO₂（N₂保护下）制取ClO₂，该反应的化学方程式是_________ ；此法与Kestiog法相比，其优点是 _________ ．
（3）工业上也可以在60℃时，用稍加潮湿的KClO₃与草酸（HOOCCOOH）反应制取ClO₂．某实验小组用下图所示装置制取并收集ClO₂，在装置图中A为ClO₂的发生装置，B为ClO₂的收集装置，C为尾气吸收装置．
请问：①为了保证实验成功，在A装置外面需加 _________ 、B装置外面需加 _________ ；
②C中所盛放的药品是 _________ ．

　　　　 A　　　　B　　　　C

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