Question

5．控制变量法是科学研究中常用的方法．
（1）下列四个实例中，采用控制变量法进行研究的是哪些？A、D
A．研究压力作用效果与压力、受力面积的关系
B．用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向
C．用水流的形成来类比电流的形成
D．探究影响电阻大小的因素
（2）为验证新鲜猪肝提取液的催化作用，小明做了以下实验：
在试管中加入7.5%的H₂O₂溶液10毫升，再加入2毫升新鲜猪肝提取液．观察产生气泡的速度．有同学认为小明的实验缺少对照组，补充了如下实验：
甲：在另一试管中加入7.5%的H₂O₂溶液10毫升，再加入2毫升蒸馏水．观察产生气泡的速度．
乙：在另一试管中加入7.5%的H₂O₂溶液10毫升，不再加任何物质．观察产生气泡的速度．
则以上哪项可以作为小明所做实验的对照组A．
A．甲     B．乙       C．甲和乙均可．

Answer 1

分析 （1）控制变量法就是每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决问题的方法；
（2）欲找对照组，必须找出变量．

解答 解：（1）A、研究压力作用效果与压力、受力面积的关系，因有压力、受力面积两个变量，所以探究时采取的是控制变量法，符合题意．
B、用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，实际上光线不存在，是为了形象直观地描述光的传播，采取的是模型法，不符合题意．
C、用人们能看见的水流的形成来类比导体中的电流形成，采取的是类比法，不符合题意．
D、探究影响电阻大小的因素时，应将导体的其它因素（如长度和导体的粗细）保持不变，只改变其中的一个因素（如材料），采取的是控制变量法，符合题意．
故答案为：A、D；
（2）实验设计应遵循对照原则，而该实验缺少对照实验，应增加甲试管，在第二步中加入2毫升蒸馏水，其他步骤相同．
故答案为：A．

点评 本题考查的是科学探究中的重要方法----控制变量法，它是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一，是一道物理学方法的基础题．