[题目]下列图象能正确对应变化关系的是A. 用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体B. 过量红磷测定空气中氧气含量C. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液D. 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸反应题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列图象能正确对应变化关系的是

A. 用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体

B. 过量红磷测定空气中氧气含量

C. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液

D. 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应

【答案】BD

【解析】

A、高锰酸钾加热会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余的固体中锰元素的质量始终保持不变，选项错误；

B、过量红磷测定空气中氧气含量，红磷要足量，所以红磷质量不断减少，等氧气耗完就不变，选项正确；

C、向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液，产生氧气的质量应该不断增大，选项错误；

D、等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应，粉末状反应速率快，产生气体体积相同，选项正确。故选BD。

练习册系列答案

（实验探究）在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。实验装置和现象如图所示，请你一起参与。

（现象结论）甲装置中产生的实验现象_________（用化学方程式表示），解释通常用石灰水而不用浓NaOH溶液检验CO2的原因_________；乙装置中的实验现象是_____________；

（计算验证）另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量，Ca(OH)2大于NaOH。因此，他认为通常吸收CO2应该用饱和石灰水。

（思考评价）请你对小李同学的结论进行评价：_________。

【题目】利用下图所示装置进行有关实验（A～E为装置编号）。

（1）写出仪器甲的名称_______。

（2）在实验室中，某同学选择固体混合物用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为_______。收集较干燥的氧气应选择的装置是_______（填装置编号）。若改用高锰酸钾制取氧气，需在试管口放一团棉花，其目的是_____________。

（3）已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从上图中选择制取并收集甲烷的装置是_______（填装置编号）。

（4）实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式为____________。

某同学提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，但反应速度太快，难于收集，为了完成该实验，最合适的发生装置是______（填装置编号）。若用下图装置收集二氧化碳，验满方法是____________。

【题目】根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①_______ ②_______

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：_______。可选用的发生装置是____________（填字母）

（3）若要收集一瓶干燥的氧气，选用的收集装置是_______（填字母）；验满的方法是____________。

（4）用D装置收集氧气，当观察到________时，把导管伸入集气瓶中。

（5）收集氢气可用E装置，说明氢气有什么性质：_________。

【题目】请结合下图回答问题：

（1）标号①②的仪器名称：①________，②________．

（2）实验室加热高锰酸钾选用A、D装置制取O2，实验过程中当观察到_______（填写现象）时，说明气体集满，接下来应先_____（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．若发现D中的水变红，可能原因是_________

（3）实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为____（选填序号，下同）．NH3是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，则可用____收集．

（4）选择发生装置B和收集装置____可以用于实验室制取CO2，写出该反应的化学式表达式______，检验CO2是否收集满的方法是______，若将发生装置由B改为F，其优点是______．

（5）在用KClO3加热制O2的过程中，发现产生O2的反应速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是________．

【题目】化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：小婧同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

（提出问题）为什么会生成淡黄色固体？

（查阅资料）小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg(NO3)2	MgCO3	Mg(OH)2
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是________；

（提出猜想）分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的________（填化学式）反应生成的；

（实验探究）小婧设计实验证实了自己的猜想，她的实验操作可能是_________；

（实验结论）根据小婧实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应符号表达式：__________、______________。

（反思与评价）通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？__________。

【题目】图是实验室制取氧气气体的部分装置。

（1）写出仪器①、②的名称①______；②_________。

（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要__________。

（3）选装置______加热高锰酸钾制取氧气，在试管口塞一团棉花团的作用是_______；该反应符号表达式______________；

（4）小明同学选B装置取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是_______（填字母），写出该方法制取氧气的符号表达式______________。

【题目】水在一定条件下可发生图所示的转化。下列说法正确的个数有（）

①反应Ⅰ为分解反应，反应Ⅱ为化合反应

②只有反应Ⅰ能说明水由氢和氧元素组成

③整个转化过程中，循环利用的物质是水

④水在解决能源危机中可发挥重要的作用

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【题目】如图是某保健品标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题．

（1）该保健品主要成分中，提供钙元素的物质是______（填化学式）．

（2）每片钙元素的质量是______g，中国营养学会建议：成人平均每天所需钙量为 800 毫克，假设其中的四分之三由该钙片提供，则一个成年人一天服用该钙片________片．

（3）常用补钙剂还有乳酸钙，其化学式为 CaC6H10O6·5H2O，含钙量低，但钙吸收率高，若改服用乳酸钙，则一个成年人每天需服乳酸钙的质量为多少克______？（请写出计算过程）

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