题目内容

世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的．下列变化中属于化学变化的是（　　）
A、木柴劈成块
B、西瓜榨成汁
C、残雪化成水
D、高粱酿成酒
考点：化学变化和物理变化的判别
专题：物质的变化与性质
分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答：解：A、木柴劈成块过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、西瓜榨成汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、残雪化成水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、高粱酿成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
故选D．
点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
练习册系列答案
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一天，某少年按如图时间就餐，在不刷牙的情况下口腔内的液体pH在一天中的变化如图：

（1）晚上不就餐（即休息）时，口腔内pH一般维持在
 
左右．
（2）口腔若经常保持酸性容易发生蛀牙．一天进行三次漱口，最佳时间安排是
 
．
A．早、午、晚餐前    B．早、午、晚餐后    C．三次吃点心前    D．三次吃点心后．
以下相关实验的现象或操作正确的是：①硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 ②木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体③红磷在空气中燃烧，产生大量白烟④铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 ⑤实验室用氯酸钾制取氧气时，在试管口不需要放一团棉花 ⑥用高锰酸钾制取氧气时，一有气泡冒出时就应马上收集，以免浪费 ⑦二氧化锰可以做所有实验的催化剂．正确的是（　　）
A、①③④⑤B、①②③④
C、②③④⑥D、③④⑤⑦
下列除杂试剂使用正确的是（　　）
选项物质（括号内为杂质）除杂试剂
AC（CuO）水
BCaCl2溶液（HCl）Ba（OH）2溶液
CCO（CO2）碱石灰（CaO和NaOH混合物）
DNaOH溶液[Ca（OH）2]NaNO3溶液
A、AB、BC、CD、D
如图是常见的实验装置，请按要求回答．

（1）若A、B组合，可以制取和收集的气体是
 
；所用药品是
 
．A、C组合，可以制取和收集的气体是
 
；反应的化学方程式为
 
．
（2）有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下列性质的气体，应如何使用装置E？
收集比空气密度大的气体，进气口为（填“a”或“b”，下同）
 
；收集难溶于水的气体，试剂瓶中先装满水，进气口为
 
．
（3）装置E还可以作为洗气瓶用于干燥某些气体，若干燥氧气，洗气瓶中应装入的试剂是
 
；进气口为
 
．
人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【实验探究一】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，催化效果如何？
实验步骤实验现象
Ⅰ分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．/

Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．		/
【实验结论】
①由实验Ⅰ你可以得出的结论是
 
；
②实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的
 
和
 
在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
③写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式
 
．
【实验评价】
①实验设计Ⅳ的目的是
 
；
②若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：
 
．
【知识拓展】
①查阅资料可知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是
 
．
A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
②马铃薯长期放置后会发芽，发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱（C45H73O15N），又称马铃薯毒素，是一种弱碱性的甙生物碱，又名龙葵甙，大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒．试计算433.5g茄碱中含有的碳元素的质量（写出计算过程）．
【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外，还有其它因素吗？以下是另一实验小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
实验序号H2O2溶
液浓度%		H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需
的时间/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535 0249.21
④30555 0210.76
通过实验①和②对比可知，化学反应速率还与
 
有关；
从实验
 
和
 
对比可知，温度越高，化学反应速率越快．
某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，该方案的实验目的是：探究
 
对反应速率的影响．
 编号温度催化剂氯酸钾、二氧化锰的质量比生成1升氧气所需时间/s
实验Ⅰ400℃MnO21：1153
实验Ⅱ400℃MnO22：1240
小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂．
【设计实验】
按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）．
实验编号实验药品分解温度（℃）
①氯酸钾580
②氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1）350
④氯酸钾和氧化铜（质量比1：1）370
⑤氯酸钾和氧化铁（质量比1：1）390
【数据和结论】
（1）由实验
 
与实验④对比，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是
 
．
【反思】
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的
 
和
 
是否改变．
小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．
实验装置实验主要过程
①检查装置气密性．
②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
实验结论：过氧化钙与水反应
 
（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．
【分析与反思】
（1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是
 
．
（2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议
 
．
（3）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
你认为猜想
 
（填序号）一定是错误的，理由是
 
．
【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示．试计算：
（1）过氧化钙的相对分子质量为
 
；
（2）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为
 
；
（3）过氧化钙中钙元素质量分数为
 
；
（4）该产品中过氧化钙的质量分数至少为
 
．
在“实验与微观”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子．
（1）天然气（主要成分是甲烷）是一种重要的气体燃料，如图是甲烷充分燃烧反应的微观过程示意图：

①甲、乙、丙、丁中属于氧化物的是
 
（填序号）．
②反应时，生成物丙与丁的质量比为
 
．
（2）在一密闭容器中内有A、B、两种物质个96g组成的混合物，在点燃条件下成分发生化学反应，反应后容器内有88gC，36gD和若干B，A、C、D三种物质的微观示意图如下表所示
 物质 A C D
 微观示意图   
①反应后容器中剩余物质B的质量为
 
g．
②已知，B的相对分子质量为28，请补全该反应的化学方程式：
 
O2+
 
 点燃 
.
 
2CO2+2H2O．
检查如图所示装置的气密性，可以用推拉注射器活塞的方法．当缓慢推活塞时，如果装置气密性良好，可以观察到的现象是（　　）
A、长颈漏斗下端口有气泡
B、瓶中液面上升
C、注射器内有液体
D、长颈漏斗内液面上升

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