如图是我国倡导的碳资源的转化与循环利用示意图．下列做法与该图体现的理念不符的是( )A．将秸秆加工转化为酒精燃料B．二氧化碳作为原料生产尿素C．过度开采煤.石油作为燃料D．将石油精炼.制备合成材料题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．

如图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图．下列做法与该图体现的理念不符的是（　　）

	A．	将秸秆加工转化为酒精燃料		B．	二氧化碳作为原料生产尿素
	C．	过度开采煤、石油作为燃料		D．	将石油精炼，制备合成材料

分析根据资源的综合利用和能源的节约来分析解答．

解答解：A．将秸秆加工转化为酒精燃料，既解决了环境问题，又解决了能源问题，不合题意；
B．二氧化碳作为原料生产尿素，减少了二氧化碳的排放，有效防治温室效应，不合题意；
C．过度开采煤、石油作为燃料，既浪费资源与能源，又有造成环境的污染，符合题意；
D．将石油精炼，制备合成材料，加以综合利用，不合题意．
故选C．

点评本题考查了资源与能源的节约，资源的综合利用，难度不大．

练习册系列答案

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13．化学实验是进行科学探究的重要途径．下列实验操作符合规范要求的是（　　）

	A．	用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯
	B．	在点燃氢气之前先检验氢气的纯度
	C．	与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶
	D．	稀释浓硫酸时，将水沿玻璃棒慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌

14．

如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（　　）

	A．	装置中的红磷可以用铁丝来代替
	B．	待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象
	C．	红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
	D．	实验测定氧气的质量约占空气总质量的$\frac{1}{5}$

11．下列对化学基本观念的认识不正确的是（　　）

	A．	微粒观：一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成
	B．	能量观：天然气燃烧放出大量的热
	C．	分类观：纯碱和烧碱从组成上都属于碱
	D．	守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变

18．下列生活中常见物质与水混合，能形成溶液的是（　　）

8．

如图所示是四种物质的溶解度曲线图，请回答下列问题．
（1）在60℃时，四种物质中溶解度最大的是硫酸铵．
（2）将40℃时氯化钾的不饱和溶液，保持溶液温度不变，制成饱和溶液，可行的方法有加溶质氯化钾至不再溶解为止（或恒温蒸发至晶体析出）（举1例）．
（3）在t℃时，将30g氯化铵加入50g水中，充分溶解，所得溶液质量分数为28.6%（精确到0.1%）．
（4）向饱和食盐水中加入足量的碳酸氢铵固体，会有溶解度较小的碳酸氢钠晶体析出，该反应的化学方程式是NaCl+NH₄HCO₃=NaHCO₃↓+NH₄Cl，请根据以上信息和图中物质的溶解度曲线，简述以硫酸铵固体为原料制取较纯硫酸钾晶体的方法：向热的饱和硫酸铵溶液中加足量的氯化钾，有大量固体析出，趁热过滤．

15．公共场所的环境要靠我们一起来维护．下列图标中表示“禁止烟火”的是（　　）

12．如图1为实验室制取气体时常用的仪器，请你回答下列问题．

（1）写出用KClO₃与MnO₂的制取O₂的化学方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
若用A装置作为发生装置，还缺少酒精灯（填仪器名称）；若要收集较纯净的氧气，则应将气体从d（选填“a”“b”“c”或“d”）通入．
（2）用试管夹夹住试管加热时，应从试管底部往上套，夹在试管中上部，手持长柄进行加热．
（3）实验室用装置C制取气体，下列可行的是C（选填字母）．
A．双氧水和二氧化锰制氧气 B．块状大理石和稀硫酸制二氧化碳
C．锌片和稀硫酸制氢气
（4）实验室常用块状固体电石（主要成分是CaC₂）与水反应制取乙炔（C₂H₂）和氢氧化钙，该反应很剧烈．化学兴趣小组利用图2装置制取乙炔气体，仪器B是圆筒状玻璃容器（带密封盖），底部放有钢网，其他夹持装置已略去．
①检查装置气密性的方法是：往A容器中加入一定量的水，关闭止水夹，将A容器适当上移或下移，若有液面差，
则气密性良好．
②电石应该放在B（选填“A”或“B”）容器中，制备乙炔时，先打开弹簧夹，然后上移A容器．
③写出制取乙炔的化学方程式：CaC₂+2H₂O=C₂H₂↑+Ca（OH）₂．

13．除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂与方法正确的是（　　）

	A．	CO（水蒸气）：通过浓硫酸洗气
	B．	CO₂（HCl）：通过饱和NaHCO₃溶液洗气
	C．	NaCl固体（沙子）：溶于水、过滤、洗涤、干燥
	D．	铁粉（锌粉）：加入稀H₂SO₄溶液充分反应后过滤

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