题目内容
14．化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）
| A． | 化合反应与氧化反应属于包含关系 | |
| B． | 纯净物与混合物属于并列关系 | |
| C． | 化合物与氧化物属于包含关系 | |
| D． | 含氧的化合物与氧化物属于交叉关系 |
分析 A、根据氧化反应与分解反应的定义和关系判断．
B、根据纯净物与混合物的定义和关系判断．
C、根据化合物与氧化物的定义和关系判断．
D、根据化合物与氧化物的定义和关系判断．
解答 解：A、氧化反应是指物质与氧的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，二者属于交叉关系，故错误．
B、混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成的物质，二者是并列关系，所以正确．
C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，二者是包含关系，故正确．
D、化合物有多种元素组成，其中氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物，是包含关系，故错误．
故选BC．
点评 物质的分类和反应类型的判断知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键．
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4．化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩．下列事实中，发生化学变化的是（ ）
| A． | 湿衣服晾干 | B． | 用海水晒盐 | ||
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水是重要的自然资源．
2．PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（ ）
| A． | 城市道路定时洒水 | B． | 大力植树造林 | ||
| C． | 焚烧垃圾 | D． | 加强建筑工地扬尘控制 |
9．下列叙述中，正确的是（ ）
| A． | 太阳能、核能、风能等是值得开发和利用的新能源 | |
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| C． | 海水淡化只能得到淡水，剩余物不再有利用价值 | |
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19．氯气（Cl2）是黄绿色气体，溶于水时部分以Cl2分子存在于溶液中，部分与水反应Cl2+H2O═HCl+HClO．产物中，次氯酸（HClO）是一种弱酸．氯气溶于水所得溶液称为氯水，它具有很强的漂白性．把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色．晓红同学对“氯水使品红试纸褪色”产生浓厚兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成：
【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？
【猜想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色； 猜想2：氯水中的Cl2使品红试纸褪色；
猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色； 猜想4：氯水中的HClO使品红试纸褪色．
【实验探究】
【结论】学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质．
【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是石蕊试液变红色，后红色溶液变成无色．
【拓展】铁能在氯气中燃烧生成氯化铁，请写出该反应的化学方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2FeCl3．
【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？
【猜想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色； 猜想2：氯水中的Cl2使品红试纸褪色；
猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色； 猜想4：氯水中的HClO使品红试纸褪色．
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| ①把品红试纸放入水中 | 品红试纸不褪色 | 猜想1不成立 |
| ②把品红试纸放入氯气中 | 试纸不褪色 | 猜想2不成立 |
| ③把品红试纸放入稀盐酸中 | 试纸不褪色 | 猜想3不成立 |
【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是石蕊试液变红色，后红色溶液变成无色．
【拓展】铁能在氯气中燃烧生成氯化铁，请写出该反应的化学方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2FeCl3．
4．下列物质的用途，与物质的化学性质无关的是（ ）
| A． | 氧气可供给呼吸 | B． | 二氧化碳可用于气体肥料 | ||
| C． | 金刚石用于切割玻璃 | D． | 稀有气体用作焊接金属保护气 |