关于物质的用途.下列说法不合理的是( )A．稀盐酸用于除铁锈B．氢氧化钠固体用于干燥CO2C．用纯碱(Na2CO3)溶液洗涤餐具上的油污D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．关于物质的用途，下列说法不合理的是（　　）

	A．	稀盐酸用于除铁锈
	B．	氢氧化钠固体用于干燥CO₂
	C．	用纯碱（Na₂CO₃）溶液洗涤餐具上的油污
	D．	碳酸氢钠用于治疗胃酸过多

分析 A、氧化铁可以与盐酸反应．
B、氢氧化钠可与二氧化碳反应．
C、纯碱溶液中碳酸根离子水解显碱性，使油污水解为溶于水的物质．
D、胃酸主要成分是盐酸，可与碳酸氢钠反应．

解答解：A、氧化铁可以与盐酸反应，而铁锈的主要成分就是氧化铁，故此选项说法正确．
B、氢氧化钠可与二氧化碳反应，因此不能用氢氧化钠固体干燥二氧化碳，故此选项说法错误．
C、纯碱是碳酸钠，溶液中水解显碱性，油污是酯类物质在碱溶液中水解生成酸盐和醇，溶于水，酸盐用纯碱溶液洗涤餐具上的油污合理，故此选项说法正确．
D、胃酸主要成分是盐酸，可与碳酸氢钠反应，从而起到降低胃酸的作用，故此选项说法正确．
故选B．

点评此题是一道多点知识考查题，解题的关键是利用所学对各选项做出正确的分析，属基础知识考查题．

练习册系列答案

10．生活离不开化学，应用所学知识选出表中碱性最强的物质的是选项（B　　）

选项	A	B	C	D
物质	肥皂水	漂白液	柠檬汁	玉米粥
pH	10	12	3.5	6.8

7．科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“释放CO₂”，实现碳循环（如图1所示）．

某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如图2装置探究上述设想的反应原理是否可行．
（1）使空气中CO₂减少的化学方程式为CaO+CO₂$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO₃．
（2）装置B在实验结束撤掉酒精灯时的作用是防止石灰水倒吸入装置A中热的试管内，发生爆炸．
（3）上述反应结束后，小组同学对C中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO₂．
【猜想与假设】
D中的固体可能为Ⅰ、只有氧化钙；Ⅱ、氧化钙与碳酸钙；Ⅲ、只有碳酸钙
【进行实验】
①甲同学取一定量的D中固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物，甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立．甲同学的说法不正确（选填“正确”或“不正确”），其理由是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶，也可能出现不溶物．
②乙同学从D中取一定量固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热，继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气体产生，乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想Ⅰ成立．丙同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ成立，其理由是加入的少量稀盐酸先与氢氧化钙反应，因此即使有碳酸钙，也没有气泡产生．
③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量D中固体加入试管中，加水震荡，滴入无色酚酞试液，再向试管中加入足量的稀盐酸	溶液变红有气泡产生	猜想Ⅱ成立

14．配制100g 2%的NaOH溶液，下列操作正确的是（　　）

	A．	用托盘天平称取2.0gNaOH固体时，需在左、右两盘各放一张质量相等的纸
	B．	用500mL规格的量筒量取98.0mL水
	C．	将称取的NaOH固体倒入量筒中溶解
	D．	溶解时要用玻璃棒不断搅拌

4．根据图一实验现象和图二的甲、乙溶解度曲线回答下列问题：

（1）t₂℃时，50克水中加入25克甲物质，所得溶液恰好饱和．
（2）在某温度范围内，将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中，所得现象如图一所示，则两溶液质量分数甲小于（填“大于”或“小于”）乙，实验时控制的温度范围是小于t₂℃时，均能达到上述现象．

11．在充满CO₂的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，其原因是（用化学方程式表示）CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；一会儿易拉罐又鼓起，因为Al与NaOH溶液反应生成了H₂和Na[Al（OH）₄]，该反应的化学方程式为2Al+2NaOH+6H₂O=2Na[Al（OH）₄]+3H₂↑．

8．除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂，方法不正确的是（　　）

选项	物质	杂质（少量）	加入试剂及用量
A	CO₂	CO	通过灼热的氧化铜
B	铜粉	铁粉	足量的稀硫酸，过滤
C	FeSO₄溶液	CuSO₄溶液	加入足量的铁粉，过滤
D	CO	CO₂	通过灼热的氧化铜

18．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（　　）

	A．	氯化钠食盐 NaCl₂		B．	碳酸氢钠苏打 NaHCO₃
	C．	氢氧化钙熟石灰 CaO		D．	氢氧化钠火碱 NaOH

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