题目内容
阅读下列文字和材料，回答相关问题．
海洋中的水量巨大，占总储水量的______%．所以人类利用海洋资源中的海水资源来补充淡水资源的不足．上图是______装置，分析后回答下列问题．
（1）分析装置工作原理，将“受热”“遇冷”“蒸发”“液化”填在括号内．海洋中的水______水蒸气．水蒸气______小水滴．
（2）海洋水中可以提取钠、镁等元素，也可以利用海水作为冷却剂．思考，如何能够从海水中1、获得淡水，2、提取盐类，3、作为冷却剂使用，谈谈你的看法．______．
（3）针对目前大量污染海洋的事件，请你提出一些防止海洋污染的措施：______．
解：地球上的水97%以上是海洋里的咸水，只有2.53%是淡水，而其中可供人类使用的淡水还不到总水量的1%，图中指的是海水淡化的流程．
（1）根据物理知识可知海水在受热时会蒸发变为水蒸气，水蒸气在冷凝器中遇冷会液化，变成小液滴，从而得到淡水．
（2）首先对海水加热，使海水蒸发变为水蒸气，然后进入冷凝器中，冷凝器中让冷的海水通过，这样冷的海水将水蒸气冷却，使水蒸气液化变为小液滴，收集即得到淡水，冷的海水经过冷凝水蒸气后被预热，可以直接进入开始的海水加热装置．由于海水中的氯化钠等盐类沸点高，不会蒸发，所以剩余的浓盐水可以用于进一步提取盐类．
（3）目前出现大量污染海洋事件，一方面由于人类的环境保护意识淡薄，及利益驱动所致；两一方面也由于对消除污染的技术还不到位，不能及时消除污染．所以可以从立法角度规范人类的行为，提高消除污染的技术含量．
故答案为：
97；海水淡化
（1）受热、蒸发；遇冷、液化
（2）海水先经过海水淡化装置中的冷冷凝管，既作为冷冷却剂，又进行了预热，海水淡化后的剩余的浓盐水又作为提取盐类的工厂的原料．
（3）海洋环境立法（建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除污染的技术水平）．
分析：首先可看出该图是海水淡化装置，
（1）可根据海水淡化的原理来分析．
（2）根据海水的成分及海水淡化的流程进行分析．
（3）根据海洋污染从法律约束和治理技术角度分析．
点评：本题主要考查学生对海洋水资源的了解情况及对海洋资源的利用、海洋污染的防治的知识掌握情况．
（1）根据物理知识可知海水在受热时会蒸发变为水蒸气，水蒸气在冷凝器中遇冷会液化，变成小液滴，从而得到淡水．
（2）首先对海水加热，使海水蒸发变为水蒸气，然后进入冷凝器中，冷凝器中让冷的海水通过，这样冷的海水将水蒸气冷却，使水蒸气液化变为小液滴，收集即得到淡水，冷的海水经过冷凝水蒸气后被预热，可以直接进入开始的海水加热装置．由于海水中的氯化钠等盐类沸点高，不会蒸发，所以剩余的浓盐水可以用于进一步提取盐类．
（3）目前出现大量污染海洋事件，一方面由于人类的环境保护意识淡薄，及利益驱动所致；两一方面也由于对消除污染的技术还不到位，不能及时消除污染．所以可以从立法角度规范人类的行为，提高消除污染的技术含量．
故答案为：
97；海水淡化
（1）受热、蒸发；遇冷、液化
（2）海水先经过海水淡化装置中的冷冷凝管，既作为冷冷却剂，又进行了预热，海水淡化后的剩余的浓盐水又作为提取盐类的工厂的原料．
（3）海洋环境立法（建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除污染的技术水平）．
分析：首先可看出该图是海水淡化装置，
（1）可根据海水淡化的原理来分析．
（2）根据海水的成分及海水淡化的流程进行分析．
（3）根据海洋污染从法律约束和治理技术角度分析．
点评：本题主要考查学生对海洋水资源的了解情况及对海洋资源的利用、海洋污染的防治的知识掌握情况．
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