题目内容

5.配平下列化学方程式.
①1Fe+2HCl--1FeCl2+1H2 
②1Fe2O3+3CO--2Fe+3CO2
③8Al+3Fe3O4--9Fe+4Al2O3   
④1CH4+2O2--1CO2+2H2O
⑤5KClO3+6P--5KCl+3P2O5

分析 根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法(最小公倍数法、定一法等)进行配平即可;配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面,配平过程中不能改变化学式中的下标;配平后化学计量数必须为整数.

解答 解:①本题可利用“定一法”进行配平,把FeCl2的化学计量数定为1,则铁、盐酸、氢气前面的化学计量数分别为:1、2、1.
②本题可从得失氧的角度配平,一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子,由于一个Fe2O3分子中氧原子的数目为3个,所以CO与CO2前面的化学计量数都为3,最后配平其它元素的原子,Fe2O3、Fe前面的化学计量数分别为1、2.
③利用最小公倍数法进行配平,以氧原子作为配平的起点,四氧化三铁、氧化铝前面的化学计量数分别为:2、1,最后调整铝、铁前面的化学计量数为8、9.
④本题可利用“定一法”进行配平,把CH4的化学计量数定为1,则氧气、二氧化碳、水前面的化学计量数分别为:2、1、2.
⑤利用最小公倍数法进行配平,以氧原子作为配平的起点,氯酸钾、五氧化二磷前面的化学计量数分别为:2、1,最后调整磷、氯化钾前面的化学计量数为6、5.
故答案为:①1、2、1、1;②1、3、2、3;③8、3、9、4;④1、2、1、2;⑤5、6、5、3.

点评 本题难度不大,配平时化学计量数必须加在化学式的前面,配平过程中不能改变化学式中的下标;配平后化学计量数必须为整数,配平过程中若出现分数,必须把分数去分母转化为整数.

练习册系列答案
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15.通过化学的学习,小明同学感悟到学习化学开拓了思维、增长了智慧.
(1)将宏观、微观和符号表征相结合是化学独特的思维方式:
科学家最近在低温下合成了一种化合物,其分子模型如图所示,其中“”代表碳原子,“”代表氢原子.请补充该物质燃烧的化学方程式:C5H4+6O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.
(2)化学的学习使人们认识了物质的变化规律,并以此为依据,寻找到制取物质的方法:
①电解是控制反应条件使物质发生某种变化而产生新物质的方法.人们可以利用电解食盐水来制取烧碱,电解食盐水生成烧碱的同时还会产生氯气(Cl2)和氢气两种气体.写出该反应的化学方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.从原料选择依据的角度看,氯化钠之所以可作制烧碱的原料是因为氯化钠中含有钠元素.
②根据所制物质的组成成分选择原料,要考虑原料中能否提供所得产品中所需的成分且能够转化到产品中:如海水制“碱”中,NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”,则还需要能提供含碳、氧元素的物质.按此思路,用Na2CO3制取NaOH,需要用到生活中常见的一种廉价原料是熟石灰(填俗称),从经济角度考虑该变化体现了“化学变化创造价值”.
③已知由Cu到Cu(OH)2可经三步转化:Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2,而Fe经两步反应可得到Fe(OH)2,请补全转化的过程:Fe→FeCl2(或其他亚铁盐)→Fe(OH)2

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