题目内容
3．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是AC．
A．水的电解B．水的蒸发C．氢气在氧气中燃烧D．水的蒸馏
（2）为除去水中的颜色和异味向水中加入活性炭，利用其吸附性，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”变化）．
（3）硬水会给生产、生活带来许多不便．生活中可以通过煮沸方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于反应类型中的分解反应（填反应类型）；生活中可用肥皂水区分硬水和软水．
（4）水可以制得氢气，请写出实验室采用电解水的方法制取氢气的符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）人如果不吃饭，能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施一水多用．
分析 能证明水是由氢、氧两种元素组成的是：A．水的电解；C．氢气在氧气中燃烧；为除去水中的颜色和异味向水中加入活性炭，利用其吸附性，该过程属于物理变化；碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水，属于分解反应；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；水在通电的条件下生成氢气和氧气，配平即可；节约用水的措施：一水多用、浇花时喷灌或滴灌、淘米水浇花等．
解答 解：（1）能证明水是由氢、氧两种元素组成的是：A．水的电解；C．氢气在氧气中燃烧；故答案为：AC；
（2）为除去水中的颜色和异味向水中加入活性炭，利用其吸附性，该过程属于物理变化；故答案为：吸附；物理变化；
（3）碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水，属于分解反应；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：分解反应；肥皂水；
（4）水在通电的条件下生成氢气和氧气，配平即可；故答案为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（5）节约用水的措施：一水多用、浇花时喷灌或滴灌、淘米水浇花等；故答案为：一水多用（合理即可）；
点评 本考点考查了水的组成、物理变化与化学变化的辨别、硬水与软水、保护水资源等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
练习册系列答案
相关题目
14．化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列实验操作中正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | ||
| C． |  | D． |  检验氧气是否收集满 |
11．如图四个图象能正确反应其对应实验操作的是（ ）
| A． |  用2份完全相同的双氧水制取氧气 | |
| B． |  红磷在密闭容器中（内有空气）燃烧 | |
| C． |  向某温度下不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 | |
| D． |  向足量且相同的稀盐酸中分别加入质量、形状相同的镁片和铁片 |
12．将 100g 碳酸钙高温煅烧一段时间后，冷却测得剩余固体质量为 78g，再向剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应后，理论上共产生二氧化碳的物质的量是（ ）
| A． | 0.2mol | B． | 0.5mol | C． | 0.78mol | D． | 1mol |
