题目内容

20.用化学符号或者化学式填写:
(1)3个氮分子3N2
(2)二氧化硫中硫元素的化合物为+4价$\stackrel{+4}{S}$O2
(3)2个镁离子2Mg2+

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个氮分子可表示为:3N2
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硫中硫元素的化合物为+4价,故可表示为:$\stackrel{+4}{S}$O2
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁离子可表示为:2Mg2+
故答案为:(1)3N2;(2)$\stackrel{+4}{S}$O2;(3)2Mg2+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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10.多角度认识硫化氢气体
硫化氢( H2S)在化学研究和化工生产中有着广泛应用.道尔顿等科学家对它进行过深入研究.请认真阅读下列资料,并结合你学过的知识,回答问题(1)~(4):
资料一:硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的剧毒气体,密度比空气大,能溶于水,其水溶液称为氢硫酸,具有酸的通性.实验室中用硫化亚铁( FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体.
资料二:道尔顿在其著作《新系统》中时硫化氢的研究有以下记载(大意);
A.硫化氢在密闭容器中受热,生成硫和与硫化氢等体积的氢气;
B.常温常压下,硫化氢与氧气按2:1的体积比混合,点燃,生成硫和水,无气体剩余;
C.常温常压下,硫化氢与氧气按2:3的体积比混合,点燃,恰好完全反应生成二氧化硫气体和水.
资料三:在相同温度和压强下,气体的体积之比等于分子个数之比.
(1)从宏观上看,硫化氢由氢元素、硫元素组成:从微观上看,硫化氢是由硫化氢分子构成.
(2)氢硫酸有酸性的本质原因是氢硫酸溶液中存在氢离子,资料一和二中描述的硫化氢的化学性质还有剧毒、不稳定性、可燃性.
(3)资料二的实验B中发生反应的化学方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2S+2H2O,C实验中反应前后气体的体积比为5:2,B、C实验中硫化氢均发生氧化反应.
(4)实验室用如图所示的装置制取并探究硫化氢气体的性质.

①甲装置中发生反应的化学方程式为FeS+H2SO4=FeSO4十H2S↑;
②实验中收集气体的方法是向上排空气法;
③实验中,丙装置观察到的实验现象是试液由紫色变为红色;
④丁装置的作用是吸收多余的硫化氢气体,反应的化学方程式为H2S+2NaOH=Na2S+2H2O,反应的实质是氢离了和氧氧根离子结合生成水.

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