下列正确的实验操作是 A．过滤 B．给液体加热 C．检查气密性 D．连接仪器题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列正确的实验操作是（）

A．过滤 B．给液体加热 C．检查气密性 D．连接仪器

练习册系列答案

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如图,甲、乙是常用的实验装置。

若用甲装置来制取氧气,反应的文字表达式为____________________________。

若用乙装置收集氧气,气体应从________(填字母)管口进入。

为方便回收二氧化锰,某同学设计了丙装置。与甲相比丙装置的另一个优点是

__________________________________________________________________。

下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去)。其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质。

（1）试写出下列物质的化学式B： , C： D：

（2）写出下列反应的化学方程式，并注明基本反应类型（填化合或分解反应）

B------→ D: 属于反应

C + D --→ B：属于反应

（3）指出物质C在日常生产生活中的一种用途。

小明同学取一段纱窗中的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，造成该实验失败的原因可能是（　　）

	A．	收集到的氧气量太少或纯度太低	B．	铁丝生锈，实验时未除锈
	C．	集气瓶底部没有铺一层细沙	D．	火柴即将燃尽时伸入集气瓶

请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①　　，②　　．

（2）若使用H₂O₂制取氧气，可选用的发生装置是　　（填字母）．检查该装置气密性的方法是　　．若要收集较纯净的O₂，可选用的收集装置是　　（填写装置序号）．若用C装置收集O₂，要判断O₂是否集满，可将　　，（填一操作），若看到　　现象，则表明氧气已经集满了．

（3）加热高锰酸钾方法来制取氧气，反应的符号表达式为　↑　，选用A装置，细心的同学发现装置中有一处错误：　　，这样做可防止　　．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将　　，再　　，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．

（4）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是　　（填序号，下同），收集装置是　　．

比较、推理是化学学习常用的方法，以下推理不合理的是（）

序号	化学反应事实	影响因素
A	铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧	反应物浓度
B	碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应	反应温度
C	双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解	催化剂
D	铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧	反应物的种类

指出下面数字的含义3S²^—

（1）“3” （2）“2”

（3）P₂O₅中“5”____________________

在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。下面是某同学验证质量守恒定律的两个实验,请回答相关问题。(提示:碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水与二氧化碳)

(1)该同学在用A装置验证质量守恒定律时,将气球中的碳酸钠抖落与稀盐酸充分反应后,发现天平的指针并没有停在中间,而是________(填“偏右”或“偏左”),出现实验现象与理论的“不配合”原因是________________________。

(2)该同学改用B装置重新进行实验,当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时,“砰”的一声,橡皮塞冲出,瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞,此时却发现天平仍然平衡,出现实验现象与理论的“不配合”的原因是_________

________________________________________________________________。

为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出,该同学想到打开吸滤瓶支管上的夹子,并接上一个气球,实验过程中气球的变化是_______________________________

__________________________________________________________________。

(3)当实验现象与理论之间出现“不配合”时,可取的做法是________。

A.否定相应的理论

B.放弃实验,直接认同相应的理论

C.查阅资料,了解理论的适用条件

如右图所示，将适量的稀硫酸滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应，则灯泡亮度y和稀硫酸滴入量x的变化关系应该是（）

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