题目内容

(7分)在化学兴趣小组活动中,一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋引起了同学们的兴趣。请你和化学兴趣小组的同学们一起去探究:
【实验探究一】取足量样品于小烧杯中,加适量水,触摸杯壁,无热感。根据上述实验(假如实验过程中无热量散失),你认为此干燥剂       (填“没有”“部分"或“全部")变质。 .
【实验探究--]确定变质的干燥剂成分。
【做出猜想】猜想一:变质的干燥剂成分是氢氧化钙。
猜想二:变质的干燥剂成分是       。
猜想三:变质的干燥剂成分是       
【验证猜想】小宁设计的实验方案:取适量样品加入试管中,加水振荡后静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则变质的干燥剂成分是氢氧化钙。同学们经过认真讨论后一致认为小宁的实验方案不合理,你认为不合理的理由是       。请你在猜想二和猜想三中选择任一猜想设计实验进行探究,完成下面的实验报告:
   实验操作
   实验现象
   实验结论
 
 
 
 
(7分)【实验探究一】全部
【实验探究二】猜想二:氢氧化钙和碳酸钙
猜想三:碳酸钙
【验证猜想】下层的不溶物可能有碳酸钙,不能说明变质的干燥剂成分只有氢氧化钙
猜想二
   实验操作
   实验现象
 实验结论
取适量样品于试管中,加水振荡后静置,向上层清液中滴入酚酞试液,取下层不溶物,滴加盐酸
下层有不溶物,上层澄清,溶液变红有气泡产生
变质的干燥剂成分为氢氧化钙和碳酸钙
(实验操作、现象结合与所选猜想对应,合理即可)
【实验探究一】取固体加水没有放出热,说明固体中不含有氧化钙;
故答案为:全部;
【实验探究二】猜想二:氢氧化钙部分吸收空气中二氧化碳面变成碳酸钙时,固体则会成为氢氧化钙和碳酸钙的混合物;
故答案为:氢氧化钙和碳酸钙;
猜想三:氢氧化钙全部吸收空气中二氧化碳面变成碳酸钙时,固体则会成为碳酸钙;
故答案为:碳酸钙;
【验证猜想】小宁没有验证下层的不溶物是否为碳酸钙,就得出结论,因此所得结论不具有说服力;
故答案为:下层的不溶物可能有碳酸钙,不能说明变质的干燥剂成分只有氢氧化钙;
猜想二:若固体为氢氧化钙和碳酸钙的混合物,取固体溶于水时,所得溶液应能使酚酞变红,且下层固体沉淀物遇稀盐酸能放出气体二氧化碳;
故答案为:
实验操作
实验现象
实验结论
取适量样品于试管中,加水振荡后静置,向上层清液中滴入酚酞试液,取下层不溶物,滴加盐酸
下层有不溶物,上层澄清,溶液变红,有气泡产生
变质的干燥剂成分为氢氧化钙和碳酸钙
猜想三:若固体只含有碳酸钙,取固体溶于水时,所得上层清液不能使酚酞变红,只能观察到下层沉淀遇稀盐酸放出气体二氧化碳;
故答案为:
实验操作
实验现象
实验结论
取适量样品于试管中,加水振荡后静置,向上层清液中滴入酚酞试液,取下层不溶物,滴加盐酸
下层有不溶物,上层澄清,溶液不变色,有气泡产生
变质的干燥剂成分为碳酸钙
(实验操作、现象结合与所选猜想对应,合理即可)
练习册系列答案
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(7分)人类为探索物质的组成、性质和变化,经历了漫长的历程。请阅读下列信息:
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信息2:下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数。

根据上面提供的信息,运用你学过的有关知识回答下列问题:
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(2)水中氧元素的质量分数比海水中氧元素的质量分数(填“大”或“小”)          。                                                                               
(3)原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中,你认为他们能否生存下去?                 ,原因是                      。
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实验一:比较两种物质的热稳定性
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(2)现象与结论:装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴,同时试管A中有大量的气泡产生,澄清石灰水变浑浊;试管B中也有气泡产生,澄清石灰水没有明显的变化;实验结束后,经检验大、小两试管内的物质均是碳酸钠。结合以上实验,可得出结论:①碳酸氢钠受热生成的物质是碳酸钠、      和      。
②在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定。
(3)反思与讨论:加热大试管时,碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠。这能否准确地说明“在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论?     (填“能”或“否”),理由是                                                           。
实验二:比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢
取碳酸氢钠4.2 g放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中,取碳酸钠5.3 g放入另一相同装置的锥形瓶中,分别加入相同质量、相同浓度的盐酸(足量)。相同的条件下,通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积,得到时间—体积关系曲线如图Ⅲ所示。
 
图Ⅰ                图Ⅱ                         图Ⅲ
(4)已知二氧化碳不溶于该油层,图Ⅱ装置中油层的作用是                   。
(5)数据与分析:根据图Ⅲ曲线,可得出有关“比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢”的结论是                                                           。
(6)反思与讨论:实验中 “取碳酸氢钠4.2 g、碳酸钠5.3 g”的目的是                         
                                 。

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