题目内容

17.某初中学生在帮助老师准备实验时,发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损(如图)的无色液体.询问老师得知,该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂,该同学将黑色粉末与无色液体混合,发现立即产生气泡.
(1)请你根据上述信息,作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测:
  黑色粉末  无色液体
猜测
(2)做出上述猜测的理论依据是(化学方程式)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

分析 根据题干提供的信息进行分析,无色液体如果是水,则上述五种物质都不能和水反应,所以该无色液体不是水,如果是稀硫酸,则铁粉能和它反应生成气体,如果是过氧化氢,则和二氧化锰混合能产生气体.

解答 解:(1)试剂瓶上残存的标签的一部分是H2,能与黑色粉末反应生成气体,则液体可能是硫酸或过氧化氢,硫酸能与铁反应生成氢气,过氧化氢与二氧化锰混合能生成氧气,故填:二氧化锰或铁粉;过氧化氢或稀硫酸;
(2)过氧化氢在二氧化锰催化剂的作用下能生成水和氧气,铁和稀硫酸能反应生成氢气和硫酸亚铁,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

点评 本题考查借助实验利用物质之间的反应现象来推断物质,在平时的学习中要注重掌握物质的性质和用途.

练习册系列答案
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7.科学兴趣小组做了如下实验:将一镁条放入CuCl2溶液中,镁条表面覆盖了红色物质,但很快镁条表面又冒出很多气泡,他们觉得很奇怪.

【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的?是什么气体呢?
【猜想】小科:是氧气;  小丽:是氯化氢;
小琪:是氨气(NH3);    小梁:是氢气.
小黄马上否定了小琪的猜想,他否定的依据是反应物中不含有氮元素.
【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体.
实验一:小科用带火星的木条检验该气体,木条不会复燃.说明生成的气体不是氧气;
实验二:为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢,小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体,试纸不变红,说明生成的气体不是氯化氢;
实验三:为确定气体是否是氢气,小梁设计了如图的实验装置(每个装置的反应均完全).
【实验结论】
(1)若该气体是氢气,则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末逐渐变成红色粉末.
(2)甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的,请指出它们的区别甲是为了除去气体中的水蒸气,丙是为了验证反应生成了水.
(3)为确定该气体产生的本质原因,小梁用精密pH试纸测试实验:所用的CuCl2溶液,pH约为5.5,最后确定CuCl2溶液呈酸性.查阅资料发现:CuCl2为强酸弱碱盐,其水溶液酸碱性与实验结果相符.

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