现有A.B.C.D.E.X.Y7种初中化学常见的物质.A是绿色固体.B是黑色固体.C是光亮红色金属.A.B和C中都含有同一种元素．它们之间存在如下关系: ①AB+D+X, ②D E+Y, ③C+EB． (1)用化学式表示物质:A , B , C , X 2 ． (2)一种红色非金属在E中燃烧并且冒白烟.该反应的化学式表达式是: ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

现有A、B、C、D、E、X、Y7种初中化学常见的物质，A是绿色固体，B是黑色固体，C是光亮红色金属，A、B和C中都含有同一种元素．它们之间存在如下关系：

①AB+D+X； ②D E+Y； ③C+EB．

（1）用化学式表示物质：A　　； B　　； C　　； X　₂　．

（2）一种红色非金属在E中燃烧并且冒白烟，该反应的化学式表达式是：　　．

考点：

物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：	常见物质的推断题．
分析：	根据A、B、C、D、E、X、Y7种初中化学常见的物质，C是光亮红色金属，所以C是铜，D通电会生成E和Y，所以D是水，E、Y是氢气和氧气中的一种，E和铜会反应生成黑色固体B，所以E是氧气，Y是氢气，铜和氧气反应会生成氧化铜，所以B是氧化铜，A是绿色固体，A分解会生成氧化铜、水和X，所以A是碱式碳酸铜，X是二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
解答：	解：（1）A、B、C、D、E、X、Y7种初中化学常见的物质，C是光亮红色金属，所以C是铜，D通电会生成E和Y，所以D是水，E、Y是氢气和氧气中的一种，E和铜会反应生成黑色固体B，所以E是氧气，Y是氢气，铜和氧气反应会生成氧化铜，所以B是氧化铜，A是绿色固体，A分解会生成氧化铜、水和X，所以A是碱式碳酸铜，X是二氧化碳，碱式碳酸铜分解生成氧化铜、水和二氧化碳，水通电生成氢气和氧气，铜和氧气反应会生成氧化铜，推导正确，所以A是Cu₂（OH）₂CO₃，B是CuO，C是Cu，X是CO₂；（2）一种红色非金属在E中燃烧并且冒白烟的反应是红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学式表达式是：4P+5O₂2P₂O₅．故答案为：（1）Cu₂（OH）₂CO₃，CuO，Cu，CO₂；（2）4P+5O₂2P₂O₅．
点评：	在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

练习册系列答案

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如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．

（1）该实验中白磷需稍过量，目的是　　．

（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是　　；

若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为　　mL．

（3）该实验可推论出氮气　　（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质　　（填“活泼”或“不活泼”）的结论．

（4）若将白磷换成炭粉，该实验能否获得成功，若不能，请说明理由．

　　．

（5）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？　　（填写序号）

A．加快集气瓶冷却 B．液封导气管末端以防气体逸出

C．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

【提出问题】：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．

【猜想】：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．

【实验验证】：（完成下列表格）

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢分解速率很慢．
实验二	在装有过氧化氢的溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中．